培养自闭症儿童社交能力的前提(二)
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四、明确自我意识,理解自我与他人的关系 只有建立了明确的自我意识,自闭症儿童才能理解自我和他人的关系,为后期学会从对方角度思考问题奠定基础,从而使社交能力得到进一步发展。在家庭康复干预中,家长可以设...
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国内外各种自闭症(孤独症)康复训练方法,包括对语言、注意力、认知理解、情绪行为、生活自理、社交能力、粗大和精细动作的训练。
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四、明确自我意识,理解自我与他人的关系 只有建立了明确的自我意识,自闭症儿童才能理解自我和他人的关系,为后期学会从对方角度思考问题奠定基础,从而使社交能力得到进一步发展。在家庭康复干预中,家长可以设...
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培养自闭症儿童社交能力的前提条件,大致包括以下几方面: 一、发展交往动机,让社交行为主动化 在日常生活中,家长要注重培养和发展自闭症儿童的交往动机,让孩子逐渐理解交往的意义,简单来说就是要有交往的需...
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儿童自闭症注意力训练方法有哪些呢? 自闭症儿童的注意力问题既和孩子自身神经系统的异常发育有关,也和不良的生活习惯以及带养方式有着密切的关系。但只要正确认识孩子的问题,做到尽早预防,及时选择有针对性的...
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怎样培养自闭症儿童的社会交往能力? 自闭症儿童在社会交往过程中,常表现为社交兴趣缺乏,情感淡漠,对适龄的游戏活动不感兴趣,缺乏关注。有些孩子仅沉迷于少数几项活动,活动过程中缺少与他人的交流。还还有些...
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在自闭症儿童的家庭干预过程中,建议家长可以做以下这些尝试,让干预变得更为有效。 一、帮助孩子一起列一份优缺点清单 对于发展程度较好、理解能力在5岁以上的自闭症儿童,家长可以试着帮助孩子一起列一份优点和...
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如何为自闭症儿童选择适龄的社交干预活动? 不同年龄阶段儿童的社交活动有很大区别,家长可以结合自闭症儿童的实际发育水平,为其选择合理的适龄的社交干预活动,帮助其改善社会交往能力。以下将各实际发育年龄阶...
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怎样培养自闭症儿童的语言交流能力? 孩子会整句说话了,就是会交流了吗?让一个自闭症儿童有口语发声不是十分困难,但要将语言真正应用于生活,满足社交需求,这样的语言才能真正成为有意义的交流工具。当孩子具...
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自闭症儿童课堂问题行为的管理如何进行呢? “星星的孩子”入学后,仍会存在人际交往障碍,很少参加集体活动,不能遵守课堂行为规范,出现拍桌子、尖叫、晃手、擅自离座等问题。课堂问题行为干预策略如下。 一、弱...
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捉迷藏是一项备受孩子欢迎的游戏,能够让自闭症儿童感知和理解空间的概念。 自闭症儿童必须要有良好的空间概念,才能很好地应对生活中的某些事情,如辨认路途、找出相应位置上的物品、把形状各异的物品规整地放在...
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三、学习了解行为干预策略 为了在家庭中随时随地抓住干预时机,家长一定要学习了解行为干预策略,不强迫自闭症儿童交流,学习某些专业的交流技能,如图片交换交流系统(PECS)就是一个非常好的交流工具。 日常生...
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怎样培养自闭症儿童的非语言交流能力? 很多家长认为交流就是语言交流。在孩子没有学会说话之前,我们是无法与其进行语言交流的。实际上交流的方式除了语言,还包括眼神、面部表情、手势、身体姿势和发声去获得需...
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自闭症孩子好动怎么办?我们可以从以下几方面进行干预训练: 一、出现好动行为的原因 一些自闭症孩子表现出无法长时间坚持做某件事情,比如无法久坐,无法玩一种玩具或游戏,不听他人把话说完等,总是不断地变换...