社交能力

自闭症孩子会说话但是还是会用手势比画怎么办？ 孩子会说话但还是会用手势比画，再加上“啊啊啊”或者来来回回说重复的几个字或者词语，来表达意愿或者需求，可能是因为自闭症孩子本身掌握的词汇量较少，不能主动的...

“我身边的人”是一项自闭症儿童康复训练游戏，具体如下： 一、干预目标 1、主要目标领域：联结（关系发展） 2、次要目标领域：社交技能 3、发展水平：儿童和青少年 4、材料：微缩模型 5、形式：个体 二、游戏简介 ...

交换呼啦圈是自闭症儿童康复训练游戏之一，具体如下： 一、干预目标 1、主要目标领域：联结（关系发展） 2、次要目标领域：社交技能、感觉处理 3、发展水平：孩子和青少年 4、材料：两个呼啦圈 5、形式：个体、家...

“你、我和乐高积木”是一个自闭症儿童康复训练游戏，具体如下： 一、干预目标 1、主要目标领域：联结（关系发展） 2、次要目标领域：社交技能 3、发展水平：儿童和青少年 4、材料：一些乐高积木 5、形式：个体、团...

“跟随我的眼睛”是一项自闭症儿童康复训练游戏，具体如下： 一、干预目标 1、主要目标领域：联结（关系发展） 2、次要目标领域：社交技能、焦虑感减少 3、发展水平：儿童 4、材料：无 5、形式：个体、团体 二、游...

“帽子和面具”是一个自闭症儿童康复训练游戏，具体如下： 一、干预目标 1、主要目标领域：联结（关系发展） 2、次要目标领域：社交技能 3、发展水平：儿童 4、材料：各式各样的帽子和面具 5、形式：个体 二、游戏...

纸艺装饰是自闭症儿童康复训练游戏之一，具体如下： 一、训练目标 1、主要目标领域：联结（关系发展） 2、次要目标领域：感知处理 3、发展水平：儿童和青少年 4、材料：图画纸、细线、艺术装饰品、剪刀、胶水 5、...

温柔的触碰是自闭症儿童康复训练游戏之一，具体如下： 一、训练目标 1、主要目标领域：联结（关系发展） 2、次要目标领域：感觉处理 3、发展水平：儿童 4、材料：一些柔软的物品 5、形式：个体 二、游戏简介 自闭...

糖果花花公子是自闭症儿童康复训练游戏之一，具体如下： 一、训练目标 1、主要目标领域：联结（关系发展） 2、次要目标领域：社交技能、焦虑感减轻 3、发展水平：儿童 4、材料：糖果 5、模式：个体、团体 二、游...

人工智能技术在孤独症儿童社交干预中的应用是怎样的呢？ 面孔表情是情绪和情感的重要外部表现，其识别和理解是个体获取社会信息的重要途径，也是维持正常社会交往的重要基础。对于正常儿童来说，情绪面孔识别是一...

自闭症孩子不会问问题怎么办？ 使用语言进行沟通可以帮助孩子建立人际关系，帮助他们分享和交流想法，理解他人观点，并能够在沟通交流中提高自信心并维持友谊。能够回答并提出问题则是实现沟通的必备能力。相对于...

如何与自闭症孩子进行互动性的沟通呢？ 有效地互动性沟通是语言康复中非常重要的一个环节，也是最终的目标之一。在自闭症干预训练中，沟通是双向的，有效的互动沟通需要： 一、抓住孩子的注意力： 利用游戏活动引...