RDI

人际关系发展干预法RDI是一种比较常见的自闭症治疗方法。 人际关系发展干预法RDI是美国临床心理学家葛斯汀（Gutstein）提出的一种训练自闭症儿童人际互动和社会交往技能的方法。和应用行为分析法ABA与结构化教学...

在各种自闭症治疗方法中，人际关系发展干预法RDI被归为尚未被科学验证的方法。 RDI的有效性，往往是个别家长或自闭症治疗师口口相传。从现有资料来看，的确找不到任何的科研数据表明这种自闭症治疗方法有效。但RD...

自闭症治疗方法RDI真的有效吗？Gutstein博士在关于人际关系发展干预法RDI的实验设计上，也有许多值得商榷的地方，有效性和客观性都值得怀疑。 一、试验中没有对照组 试验中只有16个自闭症孩子的前后对比，那么，...

人际关系发展干预法RDI作为一种自闭症治疗方法，真的有效吗？一些自闭症专家提出了质疑。 美国罗切斯特大学医学中心的Tristram Smith教授认为，评价一个自闭症治疗方法是否有效，包含三个因素：1、基于科研证据本...

提升自闭症RDI训练效果，家长和老师要注意以下三方面： 一、以游戏为主导 自闭症RDI训练主要是通过游戏的方式进行，目前已有上百种RDI游戏及其演变的方式。通过游戏的形式，可以让自闭症儿童体验快乐的情绪并获得...

自闭症RDI人际关系发展干预训练离不开家长配合引导。 当家长确定要使用RDI疗法来训练自闭症儿童之后，他们就要接受专业的指导培训，首先要参加一个为期两天的入门课程，充分了解RDI疗法，然后再学习RDI训练的基本...

自闭症RDI疗法的特点之一，是重视经验分享能力训练。 自闭症RDI疗法即人际关系发展干预法，是由美国Dr.Gutstein对自闭症儿童和阿斯伯格症儿童进行了近十年的的临床治疗，从中总结出来的一种培养自闭症患者人际互...

自闭症RDI训练的最后一个阶段是合作与分享。 一、现有状态评估 1、情绪状态： A、经常出现平和或微笑状，几乎没有自我刺激行为。B、面部表情基本与环境相适应，一般能让人很快找到其情绪变化原因。C、陌生环境中...

在自闭症RDI训练中，孩子通过表情认知阶段的学习，就可以进入运用想象力解决问题的阶段了。 一、现有状态评估 1、情绪状态： A、有时乱蹦乱叫，晃手，多动不安。B、经常出现平和或微笑状几乎没有自我刺激行为。C...

在自闭症RDI训练中，通过过程模仿阶段之后，就进入了表情认知阶段。 一、现有状态评估： 在上述评估的基础上，对自闭症RDI训练中变化最大的方面、等级进行确认性评估即可。自闭症儿童若能基本主动配合掌握新情境...

在自闭症RDI训练中，通过自主选择阶段之后，就进入了过程模仿阶段。 一、现有状态评估 1、情绪状态： A、有时乱蹦乱叫，晃手，多动不安。B、偶尔叫嚷、乱跑或哭拉，一般不用理睬会自主好转。C、面部表情基本与环...

在自闭症RDI训练中，通过情绪放松阶段之后，就可以进入自主选择阶段了。 一、现有状态评估： 只要明确在上述评估的基础上变化最大的方面和等级，即完成评估。该阶段经常出现在上个阶段的中后期，要接替进行。通过...