语言训练

自闭症儿童语言沟通与交流的训练是所有自闭症康复训练的重中之重。 康复训练的最终目标是提高与发展自闭症儿童适应社会的能力，这是康复的精髓与核心，而语言的沟通与交流是达到这个目标的重要基础。家长需要利用...

自闭症康复训练中，无论语言还是社交训练，都要在自然情境中创造沟通机会。下面是 创造自然情境下的沟通机会（或沟通动机）的方法： 1、在自闭症孩子面前吃他最喜欢的食物但不给他 2、给孩子四块积木依次放进盒子...

第五阶段：主语＋动词 1、名词作主语 教师提问（辨别性刺激）：“妈妈在干什么？” 自闭症孩子回答：“妈妈站着。” 2、代词作主语 教师提问（辨别性刺激）：“他在做什么？” 自闭症孩子回答：“他在睡觉。” 3、孩子提...

自闭症儿童具备一定的词汇量和认知能力之后，下一步就是帮助他们拓展语言了。老师和家长不妨通过以下方法，循序渐进地帮助自闭症儿童拓展语言： 第一阶段：“这是什么？” 1、孩子用一个词进行回答。给孩子看一样东...

自闭症言语康复的一项重要内容，是模仿发音训练。下面是自闭症言语模仿的训练目标、程序、注意事项和要点： 自闭症言语模仿训练目标 1、为孩子学说话奠定基础 2、增加发声 3、纠正发音 4、减少鹦鹉学舌（例如，使...

许多“星星的孩子”都不会与人沟通，即便他们已经有了语言。而诱发自闭症儿童沟通，是自闭症语言社交训练中的重要一项。 1、在孩子面前吃他喜爱的食品或玩他喜爱的玩具，但不给他吃或不给他玩（如橡皮泥、手臂及腿...

自闭症儿童学会说话之后，面临的一个首要问题就是发音不准确。而针对自闭症儿童发音不准确的训练方法如下： 接受训练的自闭症幼儿大多刚开始学说话。一定要牢记孩子的身心发展水平。在与神经发育水平在12个月左右...

实践表明，自闭症儿童社交游戏能有效地促进语言的发展。 游戏和社交技能是自闭症儿童必须学习的最重要的技能。游戏和社会联系能极大地提高孩子的生活质量。如果缺乏游戏和社交技能，孩子常常会陷入孤独、沉闷甚至...

自闭症儿童会唱歌吗？有的孩子不会，有的孩子不但会，还会旁若无人的唱个不停。但即便是对那些到了一定年龄仍不会唱歌的自闭症儿童，我们也可以通过一些干预训练教会他们： 教自闭症儿童学唱歌的目标 1、拓展孩子...

许多自闭症儿童在不知道怎样回答问题时，只会茫然无措地看着对方。这时，我们就要教他回答：“我不知道。”相关的自闭症儿童语言训练方法如下： 自闭症儿童语言训练方法的目标 1、教孩子在不知道问题的答案时回答“...

自闭症孩子会否定回答吗？绝大部分孩子是可以教会的。怎么教自闭症孩子否定呢？认知表达训练方法如下： 教自闭症孩子否定回答的目标 1、使孩子学会服从一类指令 2、提高孩子对听觉信息的注意力 3、提高孩子的辦别...

许多自闭症孩子“学会”说话之后，只是停留在仿说阶段，或是词汇量很少、无法用于表达。这就需要我们优化自闭症训练方法，帮助他们扩展词汇。 自闭症语言训练方法：扩展词汇的目标 1、促使孩子在没有得到老师指导的...