语言训练

自闭症自然语言教学如何进行呢？ 自然语言教学强调训练应当在自然的环境中进行，训练者应当充分运用自然情境中的各种条件，尽可能激励自闭症儿童说话交流。在这种教学法中，不要求自闭症儿童必须达到某个程度，只...

怎样提高自闭症儿童的语言理解能力呢？家长和老师重复、不断地对自闭症儿童说话，是帮助他们理解语言的一种方法。 自闭症儿童的脑部功能与普通孩子存在差异，他们很难及时理解别人的意思，因此训练者必须坚持不懈...

自闭症语言训练教案：仿真化语言教学。 仿真化（结构化）语言教学与早期的外语教学类似，教学方法注重模仿与重复练习，运用这种方法，自闭症儿童可以学习到很多句子，但是迁移性较弱，孩子难以将所学到的句子运用...

自闭症语言训练方法和技巧包括哪些呢？ 由于每个自闭症儿童的语言障碍程度不同，所选的训练目标也不同。自闭症语言训练的目标包括：开始发音，单词的表达，短语，社会性反应，活动和事件的描述，问问题，社会性对...

许多自闭症孩子打电话不理人，这该怎么办呢？ 我们应该先教孩子接电话，再练习拨打电话。因为针对自闭症儿童模仿他人、机械记忆、不喜欢看人的眼睛，回答问题等特点，接电话对他们来说是容易的，而拨打电话的要求...

自闭症孩子接电话都不行吗？对于许多中度和重度自闭症患者来说，可能终身都不会接电话和打电话。但我们可以通过科学的干预训练方法教会他们。 无论教授自闭症孩子做什么，都离不开目标分解，目标分解是连环法的一...

自闭症孩子语言表达和交流能力不佳，通常不会主动问问题。那么，怎样通过干预训练教会自闭症孩子主动问问题呢？ 如果你很少或是从来没有听到自闭症孩子提问，那你就要先每天花些时间准备问题。从学校回家的路上，...

一些自闭症康复机构鼓励孩子做口肌训练，那么问题来了：口肌训练真的有用吗？ 口肌训练并不等于言语治疗，它解决的大多是孩子发音和吃饭的问题，训练目地主要是为了改善发音说话，提高讲话的清晰度，增强口部肌肉...

在自闭症儿童的语言学习方面，分享性语言比接受性语言的学习困难得多。因此，自闭症接受性语言要先与分享性语言的训练。 自闭症接受性语言学习的初期通常从配对学习开始，也就是声音与事物的结合。这是最基础且简...

自闭症儿童普遍存在社交障碍，而社交包括两方面：能够建立正面的、社会接受的行为；减少不当行为。自闭症儿童的社交障碍和训练方法如下： 一、自闭症儿童的社交障碍 1、异常的接纳亲近情况： 自闭症儿童对于身体...

自闭症患者的语言障碍有哪些？语言训练的内容有哪些呢？下面是自闭症语言障碍训练法的介绍。 自闭症患者的语言障碍 1、单一刻板地学习及使用语言，不懂得类化，难以掌握有关的语言概念 2、在使用手势及非语言表达...

缺乏主动性是自闭症儿童的重要特征，他们在与人互动时，缺乏主动出击的行为（如主动交朋友或参与游戏）；与人沟通时，缺乏自发性的语言，会说话的自闭症儿童大都显得很被动。因此，我们需要采取各种自闭症儿童沟...