自闭症孩子发音不清楚如何干预？

自闭症孩子发音不清楚如何干预？

构音障碍分为功能性构音障碍和器质性构音障碍。功能性构音障碍以4-6岁孩子多发，患儿构音器官的解剖结构及功能检查均显示正常，无听力、智力明显障碍，但患儿讲话时发音不清，出现替代音、省略音或扭曲音等构音错误。器质性构音障碍为生理结构组织受损或发育异常（包括唇裂、腭裂、腭咽闭合不全等）导致的构音障碍，或因为听力障碍导致的言语不清。

不论是哪种类型的构音障碍，都建议到专业、正规医院和康复机构先完善言语、构音评估，明确存在的问题，制订个性化的训练计划，及时言语干预。因为自闭症孩子构音障碍不仅是发音不清晰的问题，严重的话还会影响到孩子的语言沟通能力，导致孩子和他人交流困难，失去表达欲望，产生社交障碍，还会影响孩子的学习、日常生活；更有甚者，部分孩子因此产生自卑等不良情绪从而导致心理疾病。所以家长对孩子发音不清楚一定要引起重视，尽早干预。

自闭症孩子发音不清楚如何干预？说话不清晰（构音障碍）训练适用于功能性构音障碍和部分器质性构音障碍，家长在家可以按照指引，尝试进行以下治疗方法：

1、姿势准备：调整坐姿，尽可能取端坐位。

2、松弛训练：颈肌放松，全身放松。

3、舌操：锻炼舌的肌肉力量、感知觉、灵活度，以及舌与口腔唇齿之间的协调性。包括：前后伸缩运动、上下运动、左右摆动、抵腮运动、转动运动、抖动运动、卷舌运动、抵腭运动、咬舌运动。

4、唇部运动：锻炼唇部的各肌肉力量、感知觉、灵活度，以及唇与口腔舌齿之间的协调性，从而发出不同的音素。包括：张口练习、圆唇运动、展唇运动、圆展交替运动、双唇闭合运动、唇齿运动、鼓腮、吸腮训练。

5、呼吸训练：坐位：家长站在孩子身后，双手置于孩子第11、12肋，令其自然呼吸；仰卧位：家长站在孩子的一侧，挤压时（第11、12肋）要向上推、向内收。孩子的日常生活中，咀嚼、吞咽等都需要口部肌肉的协调运动。家长可以在日常生活中以有趣的形式训练孩子的口肌能力，包括被动运动训练、主动运动训练、主动或抗阻训练。

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