感统训练

二、快乐性原则 训练当中要让自闭症儿童感到愉悦而不是有压力和感到恐惧。心理学家研究人的情绪得出结论，好的情绪让思维更活跃。人们处于良好的情绪状态时，大脑处于最佳的思维活跃状态，思考效率更高，思考质量...

家庭中自闭症儿童感觉统合训练的原则，具体包括以下几种： 一、发展性原则 训练中要尊重孩子对感觉刺激的需要和选择。感觉统合的目标就是让自闭症儿童在原有能力基础上不断地提升，而这种提升就是阶段性的发展。...

八、投篮球 1、训练目标：强化前庭觉、手眼协调能力及运动能力。 2、适用年龄：1-2岁。 3、工具准备：一个纸箱（或者篮子）、一个大球和一个小球。 4、时间：10分钟。 5、游戏过程：可以在墙上挂一个用纸箱或篮子...

四、照镜子游戏 1、训练目标：训练自闭症儿童空间方位知觉。 2、适用年龄：2-3岁。 3、工具准备：一张大镜子。 4、时间：20分钟。 5、游戏过程：家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。动作...

自闭症儿童感统训练中，前庭觉训练游戏设计如下： 一、摇摇乐 1、训练目标：预防自闭症儿童肢体不灵活、易跌倒、前庭觉失调等情况发生。 2、适用年龄：1-2岁。 3、工具准备：床单一条。 4、时间：5-10分钟。 5、...

自闭症儿童感觉统合训练活动项目实施应注意以下几点： 一、充分了解训练对象，体现个性化训练原理 感觉统合训练前通过多渠道的评估与诊断，对自闭症儿童的成长历程及主要症状有全面、清晰的了解，做好训练前的准...

自闭症康复机构感觉统合训练计划内容是怎样的呢？ 感统训练计划通常分为学校感统训练计划和机构感统训练计划两种类型。这两种类型的训练计划都是利用感统教具针对自闭症儿童制订出含有长期目标和短期目标，并能够...

自闭症儿童感觉统合训练计划的制订过程是怎样的呢？ 感觉统合训练计划制订通常包括分析感统能力评估结果、确定训练总目标和具体目标、制订训练内容与项目、安排训练时间和制订评估方案五个部分。 一、分析感统能...

自闭症学校中感觉统合训练计划实际上就是学校的感统课程教学计划，是针对孩子的实际特点，根据教学大纲的要求制订的教学计划。它与一般的教学计划基本相同，包括学期统感训练计划、阶段统感训练计划和课时统感训...

自闭症儿童感觉统合训练的评估是怎样的呢？ 经过感觉统合训练，自闭症儿童通过各种专门的器械，在有计划、有指导和针对性的游戏活动中，提升大脑整合功能，使孩子真正做行为的掌控者，能自觉规避不良的行为表现，...

自闭症儿童感统训练的目标和内容是什么呢？ 自闭症儿童的感觉整合能力直接影响感统训练的各个环节。针对他们的感统训练在训练目标制订、训练内容甄选、训练的组织实施等方面不仅应遵循一般技术要求，还需要体现患...

自闭症儿童感统训练的实施，要注意训练难点和安全保护，具体如下： 一、训练难点和应对 自闭症儿童的群体性训练难点在于孩子难以与训练人员或家长沟通、交流，使得训练人员不能准确了解孩子的需求及训练体验。个...