认知行为干预模式:矫正自闭症儿童的注意缺陷和多动
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认知行为干预模式是通过改变自闭症儿童思维的形式、信念、态度和意见以达到其行为的改变,减少他们的注意缺陷和多动。这种干预模式有许多具体的方法,在对自闭症儿童采用的认知行为干预疗法中,常见的方法包括自...
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认知行为干预模式是通过改变自闭症儿童思维的形式、信念、态度和意见以达到其行为的改变,减少他们的注意缺陷和多动。这种干预模式有许多具体的方法,在对自闭症儿童采用的认知行为干预疗法中,常见的方法包括自...
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自闭症儿童注意缺陷和多动的教育策略如下: 一、教育内容 1、学习能力 由于很多自闭症儿童都存在多动、注意力不集中等特点,他们普遍存在学习方面的困难。因此,提高学习能力是患儿的重要学习内容之一。为了吸引...
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在自闭症儿童共同注意的干预中,有三类重要的目标行为:眼神注视、手指指示和主动展示。 一、眼神注视 眼神注视是指孩子注视他人的眼睛或面孔,或将目光停留在对方脸部的一种互动行为,是一种眼神接触。眼神注视...
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集中注意力的能力是孩子必备的一项技能,以便学习其他概念。能够专注于一件事并长时间观察、等待、模仿、倾听和遵循指示,这些都是学习的基础。下面是一项自闭症儿童注意力训练游戏:我是女王,具体如下: 一、推...
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孤独症儿童的共同关注力如何培养? 在家庭中,往往几个成人关注一个孩子,而在幼儿园,几个成人关注几十个孩子。每个孩子的被关注度降低了,对孩子主动关注教师的要求提高了。孩子要适应从被别人关注到主动关注别...
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如何通过游戏培养自闭症儿童的共同关注力? 关注能力是学习的前提,关注能力强调的是在集体环境中的共同注意力和主动关注。共同注意力的培养是从主动关注个体开始的,而主动关注个体的能力是从被别人关注开始的。...
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为什么要帮自闭症儿童发展联合注意呢? 有些领域的专家认为,自闭症儿童很难发展出心理理论,其中包括意识到别人的心理状态和自己不同。心智理论的缺乏会导致患儿可能无法理解别人的个人体验和情绪,以及别人对自...
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提升自闭症儿童的联合注意力,可以通过游戏“探照灯”完成: 一、推荐年龄:3-8岁 二、所需材料:一个小手电筒或激光笔(提醒:注意强光手电和激光笔的安全使用,否则可能会灼伤孩子的眼睛)、一些家居物品。 三、...
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怎样帮助自闭症儿童提升共同注意能力? 共同注意是基于两点式的来回互动转向教会孩子与他人分享对物品和有趣事件的注意,基本技能要求是孩子可以在他人和物品间来回转移视线。而自闭症儿童社交倾向不强,缺乏与人...
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怎样教自闭症儿童分享注意呢?具体流程如下: 1、看向某人 自闭症儿童直接自发性地(没有提醒)注视其他人的脸。该行为出现时可能不伴有交流信号,也可能会促进交流。 2、视线在人与物体之间移动 孩子至少有三次...
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九、传悄悄话 说悄悄话能有效帮助自闭症儿童集中注意力,具体方法灵活多样,比如我们先小声地告诉孩子一句话:“冰箱里有西瓜和苹果,没有饮料”。然后让孩子用悄悄话的形式告诉其他人,事后再检查正确率,根据结果...
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下面是一些常见的自闭症儿童注意力训练游戏: 一、玩拼图 准备色彩鲜艳的拼图块,把拼图块打乱,记录一下孩子需要多长时间才能拼好。玩拼图不仅可以培养自闭症儿童的注意力,还能让他做事更有耐心。 二、盖瓶盖 ...