症状表现

三、具象思维和机械记忆 孤独症儿童的认知、语言理解能力比较薄弱，他们往往局限于具体的事物，而对抽象的概念难以理解，他们只追求于事物的表面，对事物背后的成因，或者是词语的多重含义则很难理解，也不会去深...

孤独症儿童的学习特点有哪些？具体如下： 一、学习动机不足 孤独症儿童就像生活在与我们平行的另一个时空，他们过分地专注于某些事物或某些行为，耗费了大量的时间和精力，而对于外界的声音和关注，他们毫无反应...

自闭症儿童感觉统合失调的类型与表现有哪些呢？ 近几年儿童感统失调的问题越来越突出，不少儿童因为感统失调出现一系列的心理问题、行为问题，表现为儿童灵敏性降低、手眼脑协调能力减弱、记忆力衰退以及注意力不...

自闭症儿童存在语音障碍。 语音包括音高、音强、音长、音质四个要素。音高的变化在语音中形成了不同的声调和句调，音强的变化在语音中主要体现在轻重音上，音长的变化造就了语音中的长音和短音，音质则直接决定了...

五、自尊心和自信心不足 自闭症儿童自身的各种毛病及各种异常行为会导致其自尊心受挫，自信心不足，形成消极的自我观念，遇到事情就紧张、焦虑，不知如何是好，不敢尝试新事物。他们比较胆小，比较黏人，只有在父...

三、言语语言异常 语言理解与表达主要是听觉对声音刺激的辨别，对词汇的认知和语义的加工。符合逻辑的、流畅的言语语言理解和表达，其实是多种感觉系统、中枢多个功能区与言语运动系统整合与协调的结果。如果存在...

自闭症儿童感觉统合失调的表现有哪些呢？ 受核心问题的影响，患儿无论是信息获取、信息中枢加工、信息存储还是信息输出都不够协调，不够流畅，个体差异也比较明显。研究一般因人而异。 一、运动异常 自闭症儿童常...

四、语言发展 孤独症儿童的语言发展障碍情况分为完全无语言、有部分语言，以及有语言但无交际意图这三个类别。完全无语言的患儿没有口语，甚至连简单的单词都不会，可能会经常伴随尖叫或哭喊的行为。有部分语言的...

孤独症儿童的身心发展特征有哪些呢？ “星星的孩子”个体间的差异性较大，同时个体的不同能力也有很大的差异性，有的能力较为突出，但在其他方面需要较多的支持。尽管如此，患儿仍旧存在一些共性的特点。患儿从感知...

三、焦虑和抑郁障碍 孤独症儿童相较于普通儿童更容易感受到焦虑，共病焦虑和抑郁障碍多同时重叠出现，多发生于儿童晚期和青少年期。在孤独症人群中，伴随焦虑障碍的比例介于20-35%，远高于普通人群；高功能患儿的...

由于孤独症存在共病问题，如伴有智力障碍、注意力缺陷多动障碍、言语障碍、焦虑与抑郁障碍、癫痫、睡眠障碍等，症状存在较多的重叠，孤独症的诊断和鉴别更为复杂。 DSM-V对孤独症的共病问题进行了说明： 1、孤独...

研究表明，孤独症儿童的社会技能出现问题与动作技能发展障碍相关性很大。患儿动作技能发展障碍甚至随着年龄增长出现恶化趋势，影响患儿的身体活动水平、运动素质、社交能力、认知水平以及感觉功能等，这对其参加...