康复训练

儿童自闭症如厕训练分为五个基本步骤： 1、额外的水分 给自闭症孩子较咸的食物和额外的水量（每天8-10杯水）以増加如厕的次数。确保孩子在一天内平均喝下这些水。比如一小时喝半杯，这样孩子想上厕所的时间更好预...

自闭症孩子3岁以后就会出现各种各样的不良行为，向别人吐口水是其中一种。那么，自闭症孩子的吐口水的异常行为怎么处理呢？ 自闭症孩子每个不良行为背后的原因，都需要我们一步步分析，只有找准了这些问题行为的...

自闭症配对教学如何开展呢？配对是一项非语言操作的技能，属于视觉执行范围，可以从拼图开始学起。 首先，要准备好相同的物品以及相同的闪卡。如果用对孩子而言是高强化物的东西（实体或图片），他们会学得最好。...

自闭症逃避行为的干预处理方法有哪些呢？ 逃避、拖延任务的问题行为可以表现为各种各样的形式，比如尖叫、咬别人、咬自己、耍赖、讨价还价、逃跑、撞头等，在要求自闭症孩子去做事情的过程中表现出来的，与做这件...

如何在家训练自闭症儿童的手指精细动作呢？利用一些常见的生活用品就能进行： 1、用勺的训练 练习用勺舀塑料穿珠（或玻璃珠）；用勺舀绿豆（或米）；用勺舀湿沙子；用勺舀水。这项训练重点是提高自闭症儿童的腕部...

一些自闭症儿童语言发育迟缓，是由于口肌能力不足。而吹气作为一种自闭症口肌训练方法，适用于两岁以上的自闭症幼儿，对于提升语言能力有一定帮助。 为什么要训练自闭症儿童吹气呢？ 一方面，吹气可以提升口部肌...

一些自闭症孩子精细动作方案可以在家进行，针对孩子的不同问题，制定不同的训练方案： 1、对于手部能力弱的自闭症孩子：提较重的物品、从大人手中抢东西、拉较重的东西、拧毛巾、开抽屉、抓衣服袖子、用脸盆端水...

有些自闭症儿童为了寻求他人的注意，而出现问题行为，我们该如何干预呢？ 寻求注意的问题行为往往发生在被忽视的背景之下。比如，在课堂上某自闭症儿童举手要求回答问题，没有被老师注意到，或是老师虽然注意到他...

怎样锻炼自闭症儿童的精细动作呢？在生活自理训练中就可以进行，具体方法如下： 1、穿脱衣物： 抓袖子、提裤子等可以发展自闭症孩子抓握的能力，以及手部肌力的发展；拉拉链、系扣子、系鞋带等等可以发展孩子的手...

自闭症孩子叫名字没反应，该怎样训练呢？ 首先，不要将自闭症孩子的名字与你所下的指令联结在一起。对自己的名字有所反应的这个技能，是许多自闭症孩子所没有的。限制使用孩子的名字在其他指令上，其实正可以帮助...

自闭症问题行为如何预防呢？主动满足是一种方式。 主动满足可以预防自闭症问题行为的发生。从行为分析原理上看，这一策略行之有效，可能与区分强化其他行为（DRO）和非依从于条件和机会的强化（NCR）这两个行为原...

自闭症孩子出现自我刺激行为，该如何处理呢？ 自我刺激行为，可以理解为行为被自身所强化。与问题行为有很大不同，它不必通过环境中的他者为中介实现对行为的强化功能。正因为如此，自我刺激行为必由实验分析验证...