如何与自闭症孩子进行互动性的沟通

如何与自闭症孩子进行互动性的沟通呢？

有效地互动性沟通是语言康复中非常重要的一个环节，也是最终的目标之一。在自闭症干预训练中，沟通是双向的，有效的互动沟通需要：

一、抓住孩子的注意力：

利用游戏活动引入自闭症孩子感兴趣的素材，跟随他的兴趣参与活动，用简短的短语和单个词语解说他的活动，这有助于增强孩子的社交沟通动机。

二、让孩子感受到互动的乐趣：

家长利用好玩的游戏来让自闭症孩子感受到笑容和快乐，可以在游戏活动中增加有趣的新内容，注意说话的语音语调，夸张幽默，也可在游戏的“重头戏”时故意停下，等待孩子反应，创造沟通的机会。

三、建立来回的互动模式：

来回的互动模式也可被视为共同活动。可分为4步：

1、任意一方选择一个玩具并开始玩这个玩具；

2、一方做出动作，双方相互模仿，建立活动主题；

3、在“旧”游戏中加入新的要素，使活动发生变化；

4、当孩子对活动的兴趣减退时，就是时候开始另一项活动了，应该立刻结束现在的活动。

四、引导孩子与他人分享自己的兴趣：

家长可以教自闭症孩子把物品给你，例如展示一个孩子无法打开并装有孩子喜爱物品透明容器，创造孩子“求助”的沟通机会；教孩子向你展示这个物品，例如当孩子拿着物品时，你热情的关注就是对孩子展示物品的奖励。

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