ABA

自闭症应用行为分析法（ABA）的常用策略主要包括以下几种： 一、塑造 塑造是指通过对连续趋近于目标行为的行为进行系统地、有区别地强化，并帮助自闭症儿童学会新的目标行为的过程，这个过程是个体从不会到一步步...

自闭症应用行为分析法（ABA）最基本的原理是ABC行为分析模式，强调行为改变的三个要素：前因、行为和结果。以下对这三要素进行简单介绍。 一、A（前因） 指行为发生前的情境，包括物理环境和他人行为等，它会刺激...

自闭症应用行为分析（ABA）的含义是什么呢？ 应用行为分析（ABA）是将“行为分析”科学中的原理运用到社会实践中的一门应用性科学。可以从应用、行为和分析三个角度理解。“应用”是指改变后的行为要具有社会意义；“...

以应用行为分析理论为指导的自闭症语言治疗是怎样的呢？ 应用行为分析法（ABA）是一种结构化的训练模式，需要将训练内容分解成可执行的小步骤，并采用特殊手段对每个行为单元进行训练直到孩子掌握，最后把已掌握...

在自闭症ABA疗法中，孩子能够独立完成目标项目是干预的最终目的。因此，辅助的消退就是逐渐减少辅助，直到没有任何外在的刺激下，目标行为也能够独立发生。 辅助消退是指之前给予的辅助逐渐减少，直至不再提供任...

在自闭症ABA疗法中，辅助延迟是指之前给予的辅助种类和程度不变，但给出辅助的时机在延后。 在辅助延迟的最初，辅助是在特定刺激出现后立刻给出，比如当老师举着一张猫的照片问：“这个是什么？”后立刻给出辅助（...

自闭症ABA疗法中辅助的类别，主要包括以下几种： 一、语言提示 通过语言的说明来帮助自闭症儿童获得目标技能。语言提示可以是指导、规则、提示、暗示、提问或其他语言性的帮助出现。 比如，自闭症儿童走进房间，...

自闭症ABA疗法中的数据收集和链接是怎样的呢？ 任务分析所涉及的步骤数和使用的措辞将因个人而异。确定步骤以及具体的初始通常需要收集基础线数据，和/或检查自闭症儿童完成所有步骤的能力。评估个人的掌握程度可...

自闭症ABA疗法中的任务分析是什么？ 任务分析是用来将复杂的任务分解为一系列小的步骤或者行动的过程。对于一些自闭症儿童来说，即使是很简单的任务也可能会出现较为复杂的问题。了解任务包含的所有步骤能够帮助...

自闭症ABA训练中负强化的操作方法是怎样的呢？ 负强化是指当出现不正确反应时，出现自闭症儿童不喜欢的刺激物，当正确反应出现时，就移去孩子所不喜欢的刺激物。操作方法如下： 一、赏罚分明： 在整个ABA训练中，...

在自闭症ABA训练中，正强化通过给予奖励性的刺激，促进正性行为的增长。具体操作方法如下： 一、及时夸张： 当自闭症儿童做出所预期的反应时,要马上给予强化，并且语气、动作表情夸大，用强调的口气，大声说如：“...

在应用行为分析法（ABA）前，为什么要为自闭症儿童制定个别化训练计划（IEP）呢？ ABA是一门关于行为规律的社会科学，其主旨在于分析并改善具有社会意义的、可观察的、可测量的、有客观规律的人类行为。ABA的特点...