ABA

作为自闭症治疗干预方法，ABA的特点和支持类型包括： 一、ABA是提高生活质量的有效方法 ABA是心理学中行为分析学领域的知识内容，是从观察并分析行为与环境的相互作用角度理解人类行为，并为提高生活质量提供有效...

自闭症家庭中的ABA早期干预是怎样的呢？下面列出了1-4岁自闭症儿童通过ABA家庭干预需要掌握的主要技能。 1、减少自我刺激、自伤和攻击行为 2、能够愉快地回应成人的呼唤 3、语言模仿 4、理解物品及活动的名称 5、...

就在学校还在摸索各种干预方法的时候，很多自闭症孩子的家庭其实已经开展了多种实践，他们为减少问题行为并增加适当行为，运用了科学的、具体的、有实证效果的育儿方法。 这个方法正是应用行为分析（ABA）。ABA在...

作为一种孤独症治疗方法，应用行为分析是将目标任务（即教学的知识、技能、行为、习惯等）按照一定的方式和顺序分解成一系列较小或者相对独立的步骤，然后采用适当的强化方法，按照任务分解确定的顺序逐步训练每...

作为一种孤独症治疗方法，应用行为分析兴起于20世纪下半叶将学习理论的心理学原理系统地应用于行为修正的实践，其基础是斯金纳（Skinner）最为著名的操作性条件反射原则。应用行为分析被广泛地应用于特殊教育和孤...

目前，有关自闭症儿童的治疗方法主要以行为主义的ABA行为分析疗法和神经心理学的结构化教学为主。其次，还包括了RDI、地板时光等。 一、ABA行为分析疗法 应用行为分析（ABA）是行为训练的方法之一，也是目前在国...

孤独症儿童应用行为分析（ABA）的理论基础与原理是什么呢？ ABA最初奠基于20世纪初期的联结学习理论，主要是建立在应答性条件反射理论（经典条件作用说）和操作性条件反射理论（工具性条件作用说）研究的成果上，...

研究指出，应用行为分析疗法对孤独症儿童进行干预的程序主要包括功能分析、制订干预方案和实施干预方案三个阶段。 一、功能分析 在干预前，需要进行以下三个方面的功能分析。首先，明确需要治疗的行为是什么。例...

总结研究结果：1、之前没有模仿技能的自闭症孩子，借着反应线索及提示、塑造及增强等方式的训练，学会了模仿；2、当一些其他的模仿行为获得增强，受试者在没有增强的情况下，模仿新的示范；3、参与者显示了一种效...

在自闭症ABA训练中，模仿训练十分重要。 正常孩子会通过非计划性示范的模仿（学习），获得许多技能。父母和其他照顾者通常不需使用特殊的介入方式来促进模仿技能的发展。然而，一些有发展障碍的婴儿和孩子没有出...

八、后评量 在后评量（postassessment）中，老师呈现，五个先前已习得的示范和五个仍然在模仿训练阶段中的示范，每个示范各呈现三次。若在三个连续后评量中，自闭症儿童能在没有肢体引导的情况下，在15次机会中正...

五、进行模仿训练 研究人员建议使用以下四个阶段来进行模仿训练：教学前评量、训练、后评量、探测模仿行为。老师对选定的示范（行为）进行模仿训练时，除了时间点以及频率之外，其所使用的程序均与前测相同。 六...