ABA

自闭症ABA疗法中，正强化方案中使用的强化物有哪些呢？ 强化物一定是自闭症儿童喜欢的，但它的形式并不局限于食物，也可以是实物（如玩具、书、贴纸、小装饰品等），活动（如游戏、电视、捉迷藏、散步、游泳、听...

在自闭症ABA疗法中，如何使用塑造呢？可以通过以下步骤进行： 一、首先要定义目标行为 定义了目标行为后，家长或老师便能够判断目标行为是否出现，并知道在什么情况下目标行为能够成功完成。 二、判断塑造对于孩...

在自闭症ABA训练中，家长的参与对于患儿的康复教育是非常重要的因素，治疗师要与家长沟通哪些问题？ 应用行为分析（简称ABA）是目前拥有最多实验数据支持、也是专业人士最广泛应用的方法。家长都想给孩子最好的治...

自闭症ABA疗法的注意事项包括以下几方面： 一、教学模式的选择 ABA的目标不仅在于减少和消除问题行为，还在于协助自闭症儿童建立新的沟通、社会和自我控制技能，与同伴、康复教师和社区的其他成员形成更正向的互...

许多自闭症儿童都存在焦虑的问题。而抗焦虑药主要用于治疗各种原因引起的焦虑症状，同时还有镇静、安眠、肌肉松弛等作用。这类药物主要用于有明显睡眠障碍或者情绪焦虑不安的患儿，尽可能短期使用，症状改善后即...

应用行为分析法ABA是儿童自闭症治疗领域被应用最广泛的方法。于是，很多家长问了：ABA治疗自闭症靠谱吗？ 众多自闭症康复专家给出的答案是：可以相信。 不可否认，接受ABA训练的自闭症儿童，虽然可能仍有一些“怪...

ABA治疗自闭症有什么后果？ 自20世纪60年代ABA应用于自闭症干预以来，有研究者回顾分析了发表于1964-1970年之间有关自闭症领域的400多篇论著，并总结得出：ABA的技术可以帮助自闭症患者学习特殊技能，与人沟通及...

自闭症ABA训练中，分析孩子的行为时，要尽量具体。请记住：我们要分析的，是一个个行为，而不是一类行为。 请看下面的几组词，想一想哪些是“一个行为”，哪些是“一类行为”：发脾气 拍墙 大声叫喊 摔东西 自伤咬自...

在自闭症ABA训练中，我们要区分哪些行为是好行为，哪些行为是坏行为；我们要增加什么样的行为，减少什么样的行为。 这个问题似乎不难回答，但在不少家长身上都存在着误区。一位妈妈在与另一位家长交谈，自闭症孩...

在自闭症ABA训练中，行为不仅包括看得见、听得着的动作、行动（例如说话、打球），还包括没有发生的动作、行动或状态。例如，对一个两个月大的孩子来说，我们可以说他“不会说话”，也可以说他还没有出现“言语行为”...

自闭症应用行为分析法ABA的两大功能，是“灭火”和“爬楼梯”。 我们可以把自闭症儿童的一切表现都理解为“行为”，大体上包括两种。一种就是“好行为”，包括一切我们希望看到的，比如会打招呼，会和其他小朋友一起玩，...

PRT法通过训练自闭症儿童存在问题的关键领域，以应对其心理和行为障碍。 PRT法的前期阶段被称作“自然语言教法”，主要目的是改善自闭症儿童的语言发展能力。研究发现，PRT法不仅能提升孩子的语言表达能力，还能影...