其他疗法

作为一种孤独症儿童治疗干预的常用方法，讲授法是指教师运用语言对各教学内容进行分析和讲解，向孩子较系统地传授文化科学知识的方法。 这种方法要求任课教师在分析教学大纲、教学参考书及深入细致地钻研教材的基...

作为一种孤独症儿童治疗干预的常用方法，观察法是教师指导孩子用视觉器官直接感知事物的现象、特征，获得感性知识的一种教学方法。 科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性的特点。观察一般利用眼睛、耳...

作为一种孤独症儿童治疗干预的常用方法，练习法是指孤独症儿童在教师的指导下，通过相应的方法反复多次地完成某些动作或活动方式，以巩固完善所学知识，形成技能技巧的教学方法。 如果练习的方法得当，练习法会使...

作为一种孤独症儿童治疗干预的常用方法，参观法是教师根据教学目的，组织孩子对实际事物（包括自然现象、社会现象）进行观察研究，从而获得新的知识或巩固、验证旧知识的一种方法。 参观法能有效地使教学和实际生...

作为一种孤独症儿童治疗干预的常用方法，演示法是指教师在上课时，配合讲授或者谈话等方法，把实物或其他直观教具展示给孩子看，或者向孩子做示范性实验，使他们通过观察演示的内容获得知识的一种方法。 演示法在...

孤独症儿童游戏法教学注意事项包括以下几方面： 1、让孩子自由想象、自己动手，充分发挥他们的创造力、想象力和思维能力。 2、要做到教师少讲，让孩子多做。在游戏活动中，教师不宜多讲，要放手让孩子自己在自然...

作为一种孤独症儿童特殊治疗方法，游戏法是指教师通过游戏的方式向孩子传授知识和技能的一种方法。 教师在教学中，把具体的学习内容寓于一定的游戏之中，通过游戏来吸引孤独症儿童的注意力，提高孩子学习的积极性...

作为一种儿童自闭症康复教育方法，直接教学法是指教师使用组织精密、层次分明的教材与有效的教学方法，直接预防和补救孩子学业及其他技能的教学模式。 直接教学法源于美国人贝雷特和英格尔曼的学前哲学及经验，主...

作为一种儿童自闭症康复教育方法：游戏教学法在特殊教育中被广泛运用。 在很多情况下，游戏作为一种教学方法，融合在各种活动当中。游戏教学法指运用游戏的方式，将教学目的、内容融入其中，让教师和自闭症儿童通...

作为一种儿童自闭症康复教育方法：情境教学法是指在日常生活、学习、工作的情景中实施教学。 生活教育理论强调，日常生活能对人起到有效的教育作用。人们在日常情境中学到的东西最多、最真实。教育植根在生活当中...

作为一种儿童自闭症康复教育方法：四段教学法认为任何一个学习者都要通过“说明”“示范”来学习。 比如，教师指着一幅图向孩子说明：“这是一位小孩子正扶起一位跌倒的小妹妹。”然后教师做了一个扶起的动作示范，孩子...

社会故事法在儿童自闭症治疗中的应用有哪些呢？ 美国学者Carol A. Gray在1991年提出了社会故事法（Social Stories）。社会故事法的核心概念是由包括老师和家长在内的监护人，对自闭症儿童的发展需求进行评估，然...