孤独症治疗方法：基于虚拟现实技术的干预（一）

虚拟现实技术是一种利用计算机生成模拟环境，通过多种传感设备使用户投入到该环境中，实现孤独症儿童与环境直接交互的技术。

“星星的孩子”大多存在不同程度的心理和生理障碍，不能像正常儿童那样有效地感知周围世界，虚拟现实能为他们提供多种来源的感知，为早期干预提供新的技术支撑。各种真实重现的仿真场景和软件平台，融入寓教于乐的动画、语音等元素后，能让孤独症儿童直观、立体地了解知识，这对于提升他们的社会交往能力和日常生活技能具有重要作用。此外，虚拟现实技术不仅能充分调动患儿的视觉、听觉、触觉等多重感官，还突破了以往治疗模式单调、枯燥的局限，具有逼真的现场感和可控性，能达到良好的干预和教育目的。

社交和沟通是孤独症儿童普遍缺乏的一项能力，他们在人际交往上存在障碍，难以有效地适应复杂的社会生活。借助于虚拟现实技术创设的虚拟社交情境，患儿可以理解他人的行为意图，并做出合理的判断与反应。虚拟现实技术现已成为孤独症儿童社会干预研究的重要领域。

帕森斯等采用虚拟现实技术实现基于现实生活的社会场景仿真，训练儿童在不同拥挤程度下的咖啡馆和公共汽车中就座，来提高其社会互动能力。经过反复训练后，实验结果表明该方法具有明显的效果。孩子在社会交往过程中主要通过人的面部表情获取社交线索，而通过面部表情感知社会相关信息是促进有效社会互动的基本技能。Bekele等设计了在虚拟环境下的多模式适应社会互动系统，通过跟踪儿童在不同虚拟社交环境中观察人物面部表情的注意力，生成视线扫描图案，用于孤独症儿童的社会互动干预。

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