结合语音的AR游戏或可辅助治疗自闭症（一）

现代科技和医疗技术结合并应用于自闭症辅助治疗，在AR/VR已有成功的案例，其中最知名的是《精灵宝可梦Go》。

一位母亲表示，自己的自闭症孩子Ian Thayer不喜欢外出运动，也无法和陌生人正常交流。而在2016年时接触了《精灵宝可梦Go》这款AR游戏后，他主动要求出门，也主动和社区内其他孩子互动，心情也变得开朗了。

另一位自闭症孩子Lenore Koppelman还有读写障碍，他也在《Pokemon Go》中找到自己的乐趣，并与游戏内其他孩子进行社交互动，甚至有时会和一群完全不认识的小伙伴玩耍。

自闭症主要表现为社交障碍、兴趣狭隘等方面，而AR游戏要做的就是通过保持沟通、鼓励他们，培养他们的独立能力。

AR游戏《精灵宝可梦Go》具备几个特点：它拥有一定的游戏内交互场景，包括捕捉小精灵，由于LBS特性有助于孩子多运动，而游戏内的社交平台，同样有助于培养自闭症孩子的线下社交意识。

不仅如此，科技部门也在尝试通过AR进行自闭症辅助治疗。斯坦福大学研究团队通过谷歌眼镜开发了一套面部识别系统，可以显示对面人的情绪，而自闭症儿童只用将自己的答案与软件的答案对比，就可以学习理解周围人的情绪和行为变化。

澳大利亚自闭症专家克雷格·史密斯Craig Smith表示：由于自闭症儿童很难自发开展社交活动，但是对App或游戏中的视觉刺激会产生特别的反应，因此这可以帮助他们发展社交技能，AR游戏“精灵宝可梦Go”则有助于“星星的孩子”打破这个社交界限。

无论AR还是VR，其核心是给自闭症儿童提供更有趣的互动和学习场景，提升他们的社交能力。波士顿儿童医院主任Howard Shane指出：“星星的孩子”通常对屏幕媒介表现出浓厚的兴趣，互联网对他们来具有巨大的吸引力，他们喜欢动画、CG甚至经过剪辑的特效视频。

同时，自闭症儿童理解口语方面也比较困难，他们大部分情况下是通过观看来进行学习互动的，相比与听觉互动，视觉互动是“星星的孩子”提高口语和理解能力的有效方法，而AR技术则提供了一个非常有趣的自闭症辅助治疗工具。