情绪行为

根据自闭症儿童的身心特征和干预过程，专家们提出以下情绪和行为障碍干预过程应遵循的基本原则。 一、关注行为功能，强调积极干预 采取积极干预的措施是家长和老师首先坚持的一个原则。家长和老师只有以积极的态...

自闭症儿童的情绪行为问题及干预目标如下： 一、自闭症儿童情绪行为问题的表现 自闭症儿童在思维、人际关系、语言沟通等多个方面发展严重不足。比如，他们的语言系统与正常人在逻辑、内容上不同，语言上的不相容...

自闭症儿童情绪问题的训练内容大致包括以下几方面： 一、情绪识别训练 情绪识别是指能够准确地察觉和识别自己与他人的情绪，是一种重要的心理能力和社交技巧。情绪具有信号功能，当人们互动时能够通过这种信号表...

自闭症儿童问题行为的干预方法，包括建立良好行为和减少问题行为两项。因为只有帮助孩子塑造了正确的行为，才不会让孩子在减少一种不良行为的同时，又建立了另一种不良行为。 一、建立良好行为 良好行为的训练要...

自闭症孩子不听话怎么办？ 孩子自主意识的发展从2岁开始，4岁到达顶峰，6岁开始下降。在这个过程中，孩子要自己说了算，他们喜欢用大声喊“不”来对抗，坚持自己的权威，坚持自己的想法。 如果家长的做法不恰当，自...

自闭症儿童的不良行为如何干预？我们可以从以下几方面着手： 一、发挥环境的正向激励作用 环境对人的成长和发展会产生潜移默化的影响，其正向影响尤为重要。儿童生性活泼好动，爱模仿，因此，在其长期所处的环境...

自闭症儿童问题行为的干预策略是怎样的呢？班杜拉对自我效能感的影响因素进行了大量的研究，指出可以通过以下三条途径来培养自我效能感，从而减少他们的问题行为。 一、增加患者对成功的体验 自我效能感作为自闭...

怎样应对自闭症孩子的情绪问题？ 对许多自闭症孩子来说，处理意想不到的变化或日常活动的中断，以及从一项活动过渡到另一项活动（即使是日常活动的一部分）都是困难的。对一些人来说，中断日常生活或在课程间快速...

如何为自闭症儿童制作情绪管理类教具呢？ 日常生活中，许多在普通儿童的成长过程中是很平常的事情，不需要刻意去进行训练，但对于自闭症儿童来说，却并非如此。“星星的孩子”由于其认知障碍，大多存在情绪管理问题...

在对自闭症儿童进行语言行为教学准备时，要构建先辈技能——动作模仿和仿说。这样可以培养孩子对周围环境和任务的观察技能，是自闭症儿童学习能力的重要标识，也是后期进行同伴学习和社交互动的重要基础技能。 没有...

塑造自闭症儿童的良好行为既是家长的责任，也是家庭教育最重要的内容。要塑造良好的行为，需要先矫正问题行为。 一、自闭症儿童问题行为的矫正 所谓问题行为是指社会规则不能接受的行为，如随地大小便，上课随便...

如何教自闭症儿童调控情绪呢？ 在情绪调控方面，与普通儿童可以意识到自己的情绪，并根据社会的一般准则来调节情绪不同，自闭症儿童往往意识不到自己的情绪，也不了解社会交往中的潜规则，无法根据他人的看法来调...