自闭症儿童干预训练游戏：情绪与场景

情绪与场景是自闭症儿童干预训练游戏，具体如下：

一、干预目标：

1、首要目标领域：情绪调节

2、次要目标领域：社交技能、行为改变

3、发展水平：自闭症孩子和青少年

4、材料：索引卡片、铅笔

5、形式：个体

二、游戏简介

自闭症和其他发育障碍的孩子和青少年经常难以恰当地表达情绪。这项干预有助于孩子和青少年将体验到的情绪与触发这些情绪的特定场景联系起来，帮助他们学会如何恰当地表达情绪。它可以根据实际情况进行调整，解决孩子过去在现实场景中一直感到难以应付的情绪问题。

三、操作说明

在会谈开始之前，自闭症治疗师写下会引起各种感受的不同情境或场景。（通常情况下，治疗师会在索引卡片上写出孩子过去一直感到难以应付的处境）。治疗师要尽量设想与这位孩子自身相关的情境，和孩子一起轮流解读各种场合，然后只用肢体语言和面部表情来准确表达在该场合下才会出现的情绪。一旦能够用肢体语言表达这种情绪，治疗师就会和孩子讨论适合这种情绪的场合，以及孩子有没有经历过这种场合和有过这种感受。治疗师可以进一步与孩子讨论如何恰当地表达出他在那种场合中所感受到的情绪。讨论完所有场景之后，治疗师可以询问孩子有没有任何他想要练习的情境。

四、基本原理

这项技术帮助自闭症儿童发展识别和表达情绪、识别他人的情绪以及随着环境变化而认知情绪方面的技能，还可以协助理解肢体语言。这是一项疗效显著的技术，可以帮助孩子在情绪管理方面练习如何处理难以应付的特定场景。如果孩子已经具备上述能力了，那么下一步就是询问孩子，在这种场合下他可以做些什么事情来更好地管理自己的情绪。家长可以学习这项干预，并在家中继续与孩子进行练习。

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