自闭症儿童干预训练游戏：情绪字母表

情绪字母表是自闭症儿童干预训练游戏，具体如下：

一、干预目标：

1、首要目标领域：情绪调节

2、次要目标领域：社交技能

3、发展水平：儿童和青少年

4、材料：情绪字母表、情绪脸谱卡/图片

5、形式：个体

二、游戏简介

自闭症儿童和青少年通常需要培养与情绪调节相关的各种技能。这项干预包括认识情绪、识别他人的情绪、谈论产生某种情绪的场合，以及如何处理负面情绪。它通过学习肢体语言和关注他人来练习社交技能，特别是在情绪表达方面。

三、操作说明

自闭症治疗师向孩子解释他们将根据字母表中的字母顺序来谈论情绪。治疗师指导孩子从字母表中挑选一个字母并将其转化成一个表示情绪的名称，例如A代表“愤怒”（参见后文的示例图表）。如果需要，治疗师可以帮助孩子识别一种情绪，然后，向他展示一个人表现这种情绪的图片。（图片可以从杂志上剪下来，或者从一副情绪脸谱套卡中选出来。）

自闭症治疗师要求孩子用他的面部表情和身体展示这种情绪是什么样子的，想一想他在什么时候有过这种感受，最终他又是如何表达这种感受的。如果这是一种消极的情绪，就要求孩子尝试找出能帮助他感觉更好的方法。完成练习一种情绪之后，治疗师和孩子可以选择另一个字母，继续按这个流程进行下一种情绪的练习。

四、基本原理

“情绪字母表”是一种关注全方位的情绪调节技能的干预方法。这项技术可以帮助提高整体情绪管理以及其他几个类别的情绪调节的能力。在这项游戏中，根据孩子的功能水平，自闭症治疗师有可能需要给予大量的指导，但是，根据治疗的目标领域调整游戏的难易程度也是很容易做到的。治疗师可以按字母表的顺序多次进行这项游戏，也可以通过每个字母训练儿童辨认多种情绪。家长需要学习如何在家中实施这项干预，努力完成整张字母表，以涵盖各种不同的情绪。

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