基于智能机器人的孤独症干预

基于智能机器人的孤独症干预是怎样的呢？

区别于一般机器人，智能机器人具备形形色色的内部信息传感器和外部信息传感器，在孤独症儿童的教育干预领域具有重要作用，被视为非常有潜力的康复工具。大多数孤独症儿童缺乏正常的社交、沟通能力，与他人在表情、肢体和行为上的互动会让他们畏惧。通过智能机器人干预治疗孤独症儿童，可以模拟与普通人沟通、生活的真实情景，并为孩子提供各式各样的训练活动，以提高其社交、语言、沟通等方面的能力。越来越多的学者开始关注智能机器人对患儿的干预治疗，智能机器人在实践训练和能力巩固方面发挥了重要作用。

由于专业的康复人员严重不足，孤独症儿童个体差异大，康复人员的技巧和耐心就显得十分重要，智能机器人可以为康复人员提供有力支持。目前，聚焦于智能机器人辅助干预患儿的研究结果表明，智能机器人在行为改善、情绪理解和注意力提升等方面均能取得较好的干预效果。

研究人员通过3D虚拟粉红海豚机器人，为孤独症儿童创建了良好的学习环境和治疗平台。Wainer等设计了专门的以模仿为基础的合作游戏，通过仿生机器人“Kaspar”训练了23名患儿。实验结果表明，机器人有助于患儿社会行为的改善，将机器人用于提升孩子的合作能力有一定的可行性。

研究发现，NAO机器人作为孤独症儿童理解人类表情的媒介，能帮助他们学习、理解和猜测情绪，并能成功地将这种能力迁移到人与人之间的实际交往中，为提升患儿的认知能力提供了新途径。Kajopoulos等通过宠物机器人“CuDDler”，让孩子学会根据机器人头部方向的指引来完成游戏，经过几周的训练后，发现被试的注意力有明显改善。Bevill等采用了具有面部表情识别功能以及通过语言、手势表达情绪功能的机器人对患儿进行干预，孩子通过学习模仿，有效提升了自然情感表达和互动交流能力。

国内也开展了机器人干预的相关研究。刘小峰等通过NAO训练平台，对孤独症儿童动作模仿技能进行干预训练，实验表明机器人能够吸引孩子的注意力，通过模仿训练可以发展患儿的社交技能。李睿强开展了基于NAO机器人的患儿教育干预研究，设计了基于NAO机器人的孤独症儿童教育课程。研究表明，NAO机器人能引起孩子的兴趣，改善患儿的专注力与行为能力，增强孩子的交往能力。

总体来看，智能机器人提供的智能、先进的治疗方式确实能为孤独症儿童的康复带来曙光。然而，目前智能机器人的功能比较简单，主要以单一的学习活动为主，尚未形成一种包含患儿发展轨迹的学习体系。适用于不同年龄、不同特征的患儿的智能机器人非常少，很难满足其实际的学习需求，但这些先进研究成果为未来患儿的干预治疗提供了坚实的基础。

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