孤独症治疗方法：早期丹佛模式

早期丹佛模式是一种针对学龄前孤独症儿童的综合性的早期行为干预方法，由心理学家罗杰斯（Rogers）和道森（Dawson）开发。

该模式将应用行为分析原则与以发展、关系为基础的方法相结合，旨在满足12-48个月的孤独症幼儿的治疗需求。其要求是干预要在熟悉的环境（家庭或学校）中进行，并根据每个孩子的需求和自身优势设计个性化的学习课程（量身定制），由训练有素的专业人员和家长在自然玩耍和日常生活中进行一对一的干预与观察。这种疗法的基础是在儿童与其实施者之间建立或已发展成牢固、稳定的关系。

作为一种孤独症治疗方法，早期丹佛模式的优势在于，可以应用于多种环境，如临床环境、机构治疗环境及家庭环境，具有一定的灵活性，有助于父母和看护人更容易地实施。例如，在机构治疗环境中，干预周期一般是连续的12周，每周教授90分钟的干预课程，12周以后再更新下一个阶段的目标设计。在这段时间里，治疗师或家长要学会在一种共享的、自然的活动环境中使用适合儿童年龄的游戏材料来教儿童，并且在每周的干预会议上，会对不同的发展目标进行讨论、改进。

在与孤独症儿童进行游戏活动的前几分钟，专业人员口头描述并演示所选择的策略或干预方法。在示范游戏阶段之后，治疗师或家长被要求在一定的游戏时间内与孩子一起使用或训练，干预专家会指导治疗师使用这些技术，直到他们能够熟练、准确地示范。实证研究表明，该模型具有严格的项目指导方针，结构化的课程和实施都显示出了积极的治疗效果，包括儿童的认知能力、社交技能、语言能力、日常生活技能、运动技能以及智商和适应行为等。

该干预方式的局限在于，首先，在成本方面，家长前期需要购买手册、课程清单，要获得早期丹佛模式认证，并支付高额的培训费和研讨会费用；其次，耗时，每周至少要有25个小时或更长的时间投入；最后，此种治疗效果会随着孩子年龄的增长而降低，因此需要进行及时的干预治疗。

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