孤独症儿童地板时光干预模式是什么？

孤独症儿童地板时光干预模式是什么？

地板时光干预模式的全称是“基于发展、个别差异和人际关系的模式”（DIR）。地板时光干预模式的核心是“地板时光”。该名称的由来主要是孤独症儿童的活动通常在地板上进行，也有孩子的成长是从地板开始的（孩子都是和家长在地板上玩着长大的），另外也包含了“实验室的”“课程性的”“特定环境性的”等含义。

该方法是在20世纪80年代由斯坦利·格林斯潘（S.GreenSpan）和塞雷娜·维德（S.Wieder）开发的，其核心主张是促进孩子的社交、情感和智力等多领域的发展，能够帮助临床医生、家长和教育工作者对孤独症孩子进行全面评估。

基于地板时光干预模式发展出来的地板时光疗法，是地板时光干预模式的核心组成部分。地板时光是一种系统地重建孤独症儿童与他人沟通及建立关系的干预方法，基本目标是促进互动过程中的人际交互关系，让孩子产生温情、亲密和愉快的感觉，并不仅仅在于教授特定的技能。要实现这个目标，地板时光的训练会集中帮助孩子在人际交互中建立情感联系，从诱发共同注意开始，慢慢引导孩子投入社交关系，发展双向沟通，通过丰富互动经验、发展自我意识，更进一步地发展各种认知和社交能力。地板时光干预是以家庭干预为基础的，相对于其他干预模式来说，投入会少很多，也比较容易实现。

地板时光干预通常以孤独症儿童主导的游戏形式进行。家长和照顾者应是孩子最主要的游戏伙伴。孩子与家长或照顾者建立了正面的关系，便可以拓展到与其他大人建立关系。简单而言，大人要尝试进入孩子的活动世界中，并愿意让孩子扮演活动开启的领导者角色，即大人要投入孩子主导的活动中。在这段共处的时间里，父母和孩子之间进行积极而有效的交往，也尝试建立一个相互的、共同参与的空间，由父母按部就班地带领孩子掌握较复杂的人际交往：一个有始有终的沟通回合。采用地板时光的理论和方法，不但能大大提高训练的效益，也能建立融合、美好的亲子关系。

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