自闭症ABA疗法:辅助策略
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在自闭症ABA疗法中,辅助策略是指在孩子运用某种技能时为其提供各种支持,它既可以用来习得新行为,又可以应用于减少不良行为。 辅助也是回合式教学中的一个重要部分,例如,教授自闭症儿童对图片上的苹果进行命...
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应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA)是一种改善具有重要社会意义的行为的方法,通过研究环境与行为的关系来制定相关策略,被广泛应用于自闭症治疗和康复。
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在自闭症ABA疗法中,辅助策略是指在孩子运用某种技能时为其提供各种支持,它既可以用来习得新行为,又可以应用于减少不良行为。 辅助也是回合式教学中的一个重要部分,例如,教授自闭症儿童对图片上的苹果进行命...
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应用行为分析(ABA)在孤独症治疗领域的运用是怎样的呢? 20世纪70年代,美国发起去机构化运动,主张包括孤独症儿童在内的任何儿童,都需要在公立学校和机构中接受自由的、高质量的教育。应用行为也在这一时期开...
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自闭症应用行为分析法(ABA)的含义是什么呢? 应用行为分析法(ABA)是一门致力于研究和改善人类行为的科学,它将行为科学的原理运用于实践中,试图促进人类某种行为的积极转变。应用行为分析主要研究行为如何习...
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孤独症应用行为分析法的特点可以概括为应用的、行为的、分析的、技术的、概念系统化的、有效的、可泛化的七个方面。 一、应用的 应用行为分析的应用性是指这一领域所要解决的是对人类和社会有实际意义的问题,其...
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自闭症应用行为分析法(ABA)的理论基础包括以下几方面: 一、塑造 塑造是指对接近目标的行为做出区别性强化的过程,即通过强化小步骤进步,最终帮助儿童达到目标行为。区别性强化即对达到特定标准的行为进行强化...
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在ABA训练中,如何评估自闭症儿童的强化物是否有效?具体方法如下: 一、单一刺激评估 每次在自闭症儿童面前只呈现1种刺激物,如果孩子在5秒之内开始消费,则标记“+”,并记录孩子消费的时间(或事先限定时间)。...
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在自闭症ABA训练中,影响强化效果的因素包括哪些呢? 行为的强化效果受到若干因素的影响,这些因素包括强化物给予的及时性、一致性、饱足和匮乏、个体差异及刺激强度等,具体如下: 一、及时性 行为和后果之间的...
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三、语言辅助 语言辅助,指家长或老师通过口语提示来促进自闭症儿童做出正确目标行为的一种辅助形式。语言辅助几乎是患儿教学中使用最为频繁的辅助类型,它有时会作为独立的辅助类型出现,有时也会结合其他的辅助...
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在自闭症ABA训练中,反应辅助的类型包括以下几方面: 一、肢体辅助 肢体辅助,即家长或老师为自闭症儿童提供肢体上的直接辅助,以帮助患儿做出目标动作。肢体辅助根据力度不同,可分为全肢体辅助和半肢体辅助两种...
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自闭症辅助的形式及概念分别是什么呢? 辅助就是在自闭症儿童学习困难项目时由教师为其提供辅导和帮助,以降低难度,增加孩子成功做出目标行为的体验,减少其在学习过程中的挫败感。通常来说,辅助可以分为刺激辅...
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在自闭症ABA训练中,强化物的选择与评估如何进行呢? 强化物是指能够增加行为在未来发生的可能性的后果刺激物。强化物因人而异且因时而异,自闭症儿童由于个体的差异性,对强化物的偏好不尽相同,需要教师进行仔...
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如何将教育机器人融入基于ABA理论的训练法呢? 尽管教育机器人在自闭症儿童训练中已经取得了不小的进展,但很少有研究人员系统地 设计一套课程将教育机器人作为重要角色,融入现有的干预方案中去。目前关于教育机...