自闭症儿童治疗方法：ABA和地板时光

目前，有关自闭症儿童的治疗方法主要以行为主义的ABA行为分析疗法和神经心理学的结构化教学为主。其次，还包括了RDI、地板时光等。

一、ABA行为分析疗法

应用行为分析（ABA）是行为训练的方法之一，也是目前在国内比较流行的方法。这一方法是20世纪60年代由美国加州大学洛杉矶分校的心理学教授洛瓦斯（Lovaas）系统研究并引入到自闭症及其他发育性障碍的治疗教育中的，曾产生过一定的影响。

ABA是以分解目标、强化和辅助为原则，以回合式操作教育方法（DTT）作为具体操作方法（包括指令、个体反应、结果与停顿），以一对一的训练作为干预的主要形式。分解目标、强化和辅助是ABA的基本训练原则，回合式操作教育方法、塑造法和连环法则体现了ABA的具体训练方法。训练方法的实施是以遵循训练原则为基准的；而训练原则正是在方法的实施过程中得以具体体现。

二、地板时光

地板时光（Floortime）疗法，因儿童的活动通常在地板上进行而得名。在地板时光训练中，教师或父母根据孩子的活动和兴趣决定训练的内容，以儿童为主导，教师或父母配合儿童的活动，强调和孩子建立情感联系，提倡与孩子进行良好的互动，通过手势、语言和假想性游戏帮助孩子，促进hi i在的情绪稳定、情感逐渐健全和社会交往能力的发展。

1995年美国临床心理学家葛斯汀（Gutstein）博士提出了“人际关系发展干预”（RDI）。该方法着眼于自闭症儿童人际交往和适应能力的发展，强调父母的“引导式参与”，在评估儿童当前发展水平的基础上，采用系统的方法循序渐进地触发患儿产生运用社会性技能的动机。葛斯汀将RDI课程分为相互衔接的6个级别，依次为：“新手”“学徒”“挑战者”“旅行者”“探险家”和“伙伴”。每一级涵盖层层递进的4个阶段，共有24个阶段。

以上就是自闭症儿童治疗方法：ABA和地板时光，由99自闭症网为您整理。