康复训练

捉迷藏是一项备受孩子欢迎的游戏，能够让自闭症儿童感知和理解空间的概念。 自闭症儿童必须要有良好的空间概念，才能很好地应对生活中的某些事情，如辨认路途、找出相应位置上的物品、把形状各异的物品规整地放在...

三、学习了解行为干预策略 为了在家庭中随时随地抓住干预时机，家长一定要学习了解行为干预策略，不强迫自闭症儿童交流，学习某些专业的交流技能，如图片交换交流系统（PECS）就是一个非常好的交流工具。 日常生...

怎样培养自闭症儿童的非语言交流能力？ 很多家长认为交流就是语言交流。在孩子没有学会说话之前，我们是无法与其进行语言交流的。实际上交流的方式除了语言，还包括眼神、面部表情、手势、身体姿势和发声去获得需...

自闭症孩子好动怎么办？我们可以从以下几方面进行干预训练： 一、出现好动行为的原因 一些自闭症孩子表现出无法长时间坚持做某件事情，比如无法久坐，无法玩一种玩具或游戏，不听他人把话说完等，总是不断地变换...

如何教自闭症儿童理解空间关系呢？我们可以通过一些游戏完成。 空间的概念包括物品恒存的概念、物我空间关系、物与物的空间关系、平面空间关系等，下面是具体内容： 一、物我空间关系 从出生开始，婴儿就会通过感...

一部分“星星的孩子”常伴随多动行为，而另一些则过度安静。那么，自闭症儿童过度安静怎么办呢？家长和老师要先探究其原因，再制定相应的策略。 一、过度安静行为的原因 过度安静的自闭症儿童与过度活跃的孩子相反...

自闭症颜色认知教案是怎样的呢？ 孩子学习颜色初期，对于色彩明亮的颜色较易掌握，如黄、绿、红、蓝等颜色，其次是其他颜色。学习颜色的数目应由少到多，逐渐增加，避免太多的颜色给孩子的认知和选择造成混乱。孩...

行为改变技术是一种自闭症治疗方法，它的含义和功能分别是什么呢？ 一、含义 行为改变技术自20世纪60年代产生以来，目前已在各行各业得到广泛的应用和推广，尤其是在儿童自闭症的治疗和教育中应用更为普遍、有效...

自闭症儿童的自我刺激行为如何管理呢？家长和老师要先找到原因，再制定相应的管理策略。 一、自我刺激行为的原因 自闭症儿童经常出现一些奇特的动作和表情，如扭曲手指、怪异的跳动、挤眉弄眼等。产生这种行为的...

如何为自闭症儿童安排训练环境？训练环境的合理安排是决定训练活动能否见效的关键之一。自闭症儿童感知觉训练的环境应达到以下要求。 一、有适宜、安全的场地和空间 自闭症儿童感知觉的训练应选择适宜、安全的场...

如何教自闭症儿童绘画？ 2岁的孩子处在涂鸦期，对乱涂乱画非常感兴趣，所以应在孩子1岁时就为其准备画笔，让其尽情涂鸦。这样，当孩子到了3岁时，便能画一些简单的富有童趣的画。教自闭症儿童绘画的方案如下： 一...

自闭症孩子不会说话怎么办？提高言语模仿能力是关键。 模仿是孩子学习各项技能的基础。即便有了丰富的语言环境，如果孩子缺乏模仿能力，也无法通过模仿学会他人的语言，这种情况在自闭症孩子中是比较常见的。加强...