如何教自闭症孩子提高沟通技巧

如何教自闭症孩子提高沟通技巧呢？

孩子的许多行为具有沟通功能。如果自闭症孩子没有语言能力，就会用不恰当的方式进行沟通。教师和父母在选择是否给孩子使用替代沟通系统（比如打字、手语等）时往往犹豫不决，往担心会阻碍孩子语言的发展，或者觉得像是放弃了孩子或学生。然而研究证实，这些替代沟通系统会提高孩子的语言能力。

家长要让自闭症孩子明白大人的意思。语言理解困难的孩子在他们感兴趣的时候，通常会非常仔细地观察别人正在做的事情。如果准备给孩子看一些东西，可以说“看”！也可以说“只要你看，我会给你东西”，让孩子在大人发出指令的时候做出正确的反应，同时观察大人接下来要做什么。这样就可以通过做有趣的事教孩子学会观察。

为有言语沟通障碍的孩子寻求辅助和替代沟通（AAC）方案时，切记不要单独使用这些替代沟通系统。即使是普遍使用的电子语音生成技术，也需要借助自然的自我表达策略，例如书写、姿势和眼神接触。简单的辅助和替代沟通系统，

从图片、符号、卡片到导入语音生成设备或剪贴簿所使用的数码照片，都可以帮助自闭症孩子达到沟通的目的。当各种沟通方式（包括孩子的口头语言）与孩子的期望相吻合时，有效的沟通才会发生。

一些自闭症孩子不知道语言是用于交流的。语言练习不仅可以促进沟通，而且可以促进语言的学习。当孩子要一个杯子时，给她一个杯子。当孩子要一个盘子时说的是杯子，你得给她一个盘子。孩子需要明白当她表达需要时，相应的事物会出现。对于自闭症孩子来说，如果表达的需求与出现的东西不一致，容易让他们感觉自己说话是错误的。

另外，语言理解困难的孩子很难区分辅音，如“狗”的首字母“D”和日志的首字母“L”,言语老师通常会通过延长和加强语气来帮助孩子学会听这些声音。即使这些孩子已经通过了纯音听力测试，孩子仍然可能很难听到这些辅音，因为用元音发音的孩子是听不到辅音的。

避免使用冗长的口头提示，因为自闭症孩子很难记住顺序。如果孩子能够阅读，请将提示写在一张纸上。有些儿童和成人更擅长用说唱的方式。如果把一些单词和句子唱给他们听，他们的回应可能会更好。还有些患儿对声音极其敏感，如果老师与他们窃窃私语，他们的回应效果会更好。

如何教自闭症孩子提高沟通技巧？以上就是99自闭症网为您整理的答案。