评估诊断

抛接球和拍球是自闭症儿童运动能力评估内容之一，具体如下： 一、双手抛球 1、目的：考察自闭症儿童双上肢协同和爆发力。 2、要求：在教师的指令或引导下，孩子双手将球由胸前往前抛。 3、工具：篮球。 4、标准：...

自闭症儿童的不适宜语言评估内容如下： 一、机械性地重复他人的言语，或反复提问 1、目的：考察孩子使用回复性语言和反复提问的情况。部分自闭症儿童在不理解所听到的语言时，就会出现机械性地重复他人的言语和反...

自闭症儿童的不适宜动作评估内容包括： 一、重复性的机械动作 1、目的：考察自闭症儿童是否具有重复性的机械动作。 2、要求：孩子表现为长时间持续地进行某一个动作或行为。例如，一遍一遍地用积木搭出完全相同的...

坐、站和跪是自闭症儿童运动能力评估内容，具体如下： 一、坐着上课 1、目的：考察自闭症儿童颈部两侧肌肉的平衡及力量。 2、要求：维持正确的坐姿：上身挺直，收腹，下颌微收，两下肢并拢。 3、标准： ⑴ 通过：...

自闭症儿童的兴趣狭窄问题评估包括以下内容： 一、喜爱旋转的行为 1、目的：考察孩子是否喜欢旋转。很多自闭症儿童在不能接受和处理外界环境的刺激（如太多的噪声）时，会表现出旋转的行为。 2、要求：孩子表现为...

跪走和蹲走是自闭症儿童运动能力评估内容，具体如下： 一、向前跪走3米 1、目的：考察自闭症儿童臀肌力量和髋关节控制。 2、要求：3米处放一小红旗，让孩子以跪姿前行取之。 3、工具：小物品，如小红旗。 4、标准...

自闭症儿童的不适宜行为包括影响自身和他人正常学习和生活的一切不良行为。由于社交、沟通、感知觉等方面的局限，自闭症儿童往往会存在一些不适宜行为，如自伤行为、攻击行为等，既影响了自己的正常生活，也对他...

自闭症儿童自伤和攻击性行为评估内容包括： 一、自伤行为 1、目的：考察孩子是否具有自伤行为。很多自闭症儿童为了加强自己的感官刺激，或为了减轻因行为受到限制而产生的焦虑感，或为了吸引他人的注意等原因，会...

表达自己的需求（包括活动和物品），是自闭症儿童言语沟通能力评估内容，具体如下： 一、使用图片，表达自己的需求 1、目的：考察孩子，尤其是言语缺乏的重度孤独症孩子使用图片表达需求的能力。 2、要求： 孩子...

自闭症儿童双手动作能力评估内容包括： 一、双手推车（类似动作） 1、目的：考察自闭症儿童三角肌前束、肱三头肌以及胸部肌肉的力量和运动模式。 2、要求：双手协作有一定力度由胸部往前做“推”的动作，如推车、推...

说出常用学习和生活物品，是自闭症儿童言语沟通能力评估内容，具体如下： 一、说出常用学习和生活物品 1、目的：考察自闭症儿童说出常用学习和生活物品的能力。 2、要求： ⑴ 孩子能说出5种常用学习用品，如铅笔、...

使用简单的形容词和副词，是自闭症儿童言语沟通能力评估内容，具体如下： 一、使用简单的形容词描述物品 1、目的：考察自闭症儿童使用简单的形容词描述物品的能力。 2、要求：孩子能使用简单的形容词描述物品。例...