自闭症儿童的不适宜语言评估

自闭症儿童的不适宜语言评估内容如下：

一、机械性地重复他人的言语，或反复提问

1、目的：考察孩子使用回复性语言和反复提问的情况。部分自闭症儿童在不理解所听到的语言时，就会出现机械性地重复他人的言语和反复提问的情况。

2、要求：孩子用重复他人说过的话以及反复提问的形式来回应他人。

3、标准：

⑴ 没有：没有表现该条目内容。

⑵ 偶尔：偶尔表现该条目内容（如几天或更久出现一次）。

⑶ 经常：经常表现该条目内容（如每天或隔一两天出现多次）。

二、自言自语，且说没有任何意义的言语，或是重复发出某种声音

1、目的：考察孩子是否具有自言自语和重复发出某种声音的情况。部分自闭症儿童会出现自己对自己说出没有任何意义的话的情况，或者重复发出某种没有意义的声音。

2、要求：孩子表现为自己对自己说话，所说的内容没有任何意义，或者重复发出某种声音，如“bi-”。

3、标准：

⑴ 没有：没有表现该条目内容。

⑵ 偶尔：偶尔表现该条目内容（如几天或更久出现一次）。

⑶ 经常：经常表现该条目内容（如每天或隔一两天出现多次）。

三、编造新词，来代替某些词语，或说奇怪的词语或不通顺的句子

1、目的：

考察孩子使用自我创造新词和特异性言语的情况。部分自闭症儿童会使用自我创造的新词或特异性语言，即一直用新异的、编造的短语来表达一个称号或概念，如一个儿童使用某五胞胎的名字来命名颜料，而不是用惯常的颜色词来称呼。

2、要求：

孩子表现为一直用某个新异的、编造的词语来表达某个称号或概念，或者连续多次使用异常的词语表达一个称号或概念。

3、标准：

⑴ 没有：没有表现该条目内容。

⑵ 偶尔：偶尔表现该条目内容（如几天或更久出现一次）。

⑶ 经常：经常表现该条目内容（如每天或隔一两天出现多次）。

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