自闭症儿童的不适宜动作评估

自闭症儿童的不适宜动作评估内容包括：

一、重复性的机械动作

1、目的：考察自闭症儿童是否具有重复性的机械动作。

2、要求：孩子表现为长时间持续地进行某一个动作或行为。例如，一遍一遍地用积木搭出完全相同的形状，有节奏地摇晃身体，重复不停地敲打某物等，不停地在眼前晃动手。

3、标准：

⑴ 没有：没有表现该条目内容。

⑵ 偶尔：偶尔表现该条目内容（如几天或更久出现一次）。

⑶ 经常：经常表现该条目内容（如每天或隔一两天出现多次）。

二、自我刺激

1、目的：考察孩子是否具有行为或语言上的自我刺激行为。部分自闭症儿童为了加强自己的感官刺激，会出现自我刺激的行为，主要表现在行为或语言上。

2、要求：孩子为了加强自己的感官刺激而出现的重复不断的声音或动作，如一遍遍发出某种声音，不断在眼前晃动手指等。

3、标准：

⑴ 没有：没有表现该条目内容。

⑵ 偶尔：偶尔表现该条目内容（如几天或更久出现一次）。

⑶ 经常：经常表现该条目内容（如每天或隔一两天出现多次）。

三、注意力不集中，有多动行为

1、目的：考察孩子是否能够维持合适的注意力。很多自闭症儿童注意力易于分散，进而产生多动行为。

2、要求：孩子表现为不能集中注意力上课，不看老师，或埋头做自己的事，或摇头晃脑玩手，或东张西望，并且不能保持良好的坐姿，总是不停地动来动去。

3、标准：

⑴ 没有：没有表现该条目内容。

⑵ 偶尔：偶尔表现该条目内容（如个别课堂或时间段会出现该现象）。

⑶ 经常：几乎每节课都会注意力不集中且有多动行为。

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