评估诊断

自闭症儿童自我意识发展的基本理论和评估方法如下： 一、自我意识发展的基本理论 自我意识发展是儿童心理发展中的重要方面，它涉及孩子对自己的认知和了解，以及对他人和环境的认知。在心理学领域，有许多经典理...

三、关于生活自理能力评估的文化性问题 从本质上说，生活自理能力关注的是个体对其所生活社会要求的一种回应能力。因此也就涉及一个根本性的问题，即生活自理能力一定涉及个体所处社区的文化特征，也就意味着不同...

关于自闭症儿童生活自理能力的研究已经取得了不小的进步。然而在如何处理评估的信度和效度、生活自理能力量表和问卷的适宜性等问题上目前还存在一些争议。 一、关于生活自理能力评量的类属指向问题 在目前的生活...

这里对自闭症、语言障碍与全面发育迟缓的临床表现特征加以鉴别分析，为早期识别和干预提供指导。 一、自闭症 自闭症是以持续的社会交流和社会交往障碍、兴趣或活动范围狭窄和重复刻板的行为为主要特征的神经发育...

三、生活上的异样现象 1、整理东西时方向不对 有些自闭症儿童在布置东西的时候，尤其显得力不从心，比如整理桌椅的时候，常常方向不对，缺乏对空间的感知能力。鞋子穿错了脚，前后不能对齐，玩具不能归位，这些都...

自闭症儿童感统失调的日常生活诊断是怎样的呢？ 从观察日常生活作息来诊断，无论是穿脱衣服、吃饭游戏活动、学习反应还是身体接触等，都是最准确的观察指数。幼儿感觉统合能力差，可以从日常生活中看出以下几点。...

三、运动行为状态 1、直立站姿反应 直立站姿反应是指在空间内保持头部和身体的正常位置，观察它的局部还原的反应。比如，当身体向右倾斜的时候，头也会自然地向右倾斜。此时的眼睛及内耳神经感应器受到刺激，使身...

自闭症儿童感统失调的观察方法有四种，这些方法主要在于确定行为常模，然后对照规范常模，使出题点浮出水面，作为感应性运动诊断指导的借鉴。 四种观察的方法分别是：ITPA（伊利诺斯心理语言学习能力测验）（适用...

如何用小滑板诊断自闭症儿童是否感统失调呢？ 小滑板是艾尔丝博士经过多年的研究和临床实验，设计出来的感受性运动教具中最重要的一种。一面方形板，大概能把孩子的脖子以下、腰部以上躯干平放于滑板表面，附以四...

如何运用教具对感统失调的自闭症儿童诊断指导呢？从孩子操作教具时的反应，能看出孩子在进行感觉统合运动指导时的问题。 一、大龙球上的游戏活动 大龙球是练习身体和地心引力协调非常重要的教具。 1、俯卧大龙球 ...

针对孤独症儿童提供的教育评估可以分为两大类，一类是以为学生选择适宜的安置环境为主要目的开展的安置评估，分为入学评估、转学评估和升学评估，另一类则是为患儿提供适宜支持的综合性教育评估。 一、选择安置性...

为什么要对孤独症儿童进行评估？主要包括以下两方面原因： 一、精准评估，确保孩子得到适宜安置 孤独症儿童的入学是每一个孤独症家庭的大事，选择去特殊教育学校还是去普通学校就读成为家长的一大难题。如何寻求...