自闭症一级强化物和二级强化物
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在自闭症ABA训练中,强化物是一种对孩子的正确反应进行奖励的物品或活动,具体可分为一级强化物和二级强化物。 强化物的特点是多样性,即凡是对自闭症儿童能起到鼓励性作用的事物都可能成为强化物。 一、自闭症强...
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应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA)是一种改善具有重要社会意义的行为的方法,通过研究环境与行为的关系来制定相关策略,被广泛应用于自闭症治疗和康复。
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在自闭症ABA训练中,强化物是一种对孩子的正确反应进行奖励的物品或活动,具体可分为一级强化物和二级强化物。 强化物的特点是多样性,即凡是对自闭症儿童能起到鼓励性作用的事物都可能成为强化物。 一、自闭症强...
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在自闭症ABA训练种,辅助是一种常见的方法。 辅助又叫做“提示”,是一种附加的刺激,被运用在有意识地引发自闭症儿童的正确反应(所期望的反应),帮助孩子在指令和正确反应之间建立联系,以保证反应的正确性,实...
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关键性技能训练法(pivotal response treatment,PRT)是一种常见的自闭症治疗康复方法。 简而言之,回合式教学法(DTT)是一种在结构化环境中对自闭症孩子进行一对一强化训练的教育方法,而PRT是一种以DTT为基础...
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在自闭症ABA训练中,矫正不良行为的前提是ABC。行为功能ABC分析表如下: 日常生活中的前事(A) 孩子易出现的行为(B) 行为结果(C) 1、行为出现的环境:家庭、学校还是大街上? 2、行为发生前谁在场? 3、行为...
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常见的儿童自闭症的康复方法,主要包括ABA、TEACCH、RDI等,具体如下: 儿童自闭症的康复治疗方法之一:ABA 一、原理与目的: ABA采用行为主义原理,以正强化、负强化、区分强化、消退、泛化训练、分化训练、惩罚...
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二、固定比率强化固定比率 在自闭症ABA疗法中,强化程序是指只有当行为的发出者作出的反应达到所要求的特定次数时,该反应才能得到强化,简称FR程序。行为强化的固定比率程序常在教学或工作环境中用来维持人们适...
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在自闭症ABA疗法中,根据强化程序的不同,可以将间歇强化分为:可比率强化、固定比率强化、固定隔强化、不固定时距强化四种类型。 一、可变比率强化 在这种强化程序中,每次强化所要求的反应数目不是固定的,是以...
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自闭症VB教学模式的特点和方法与应用行为分析法ABA有很多相似之处。 语言行为项目VB其实指的也是ABA,只不过更侧重某些技术,比如:确保每个语言操作都得到了具体的教学;有策略并有效使用强化,将教学者与强化物...
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自闭症ABA疗法的发展趋势是怎样的呢?具体可以从以下几个方面谈起: 一、ABA疗法应用范围不断扩大 美国是自闭症ABA疗法的发源地和主要使用地区,从认证人员数量增长和ABA疗法会员数量发展来看,一些西方国家ABA疗...
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自闭症ABA疗法在中国的发展仍处于初级阶段,有很多问题需要解决和突破。 由于不了解应用行为分析法的实质,使用者的感受没有得到正确理解,因而有人在错误使用、有人在排斥、有人在争论这种自闭症有效性和可信度...
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ABA疗法中,自闭症强化物的种类有哪些呢?根据不同的维度,可以进行以下分类: 一、根据行为的性质:非制约强化和制约强化 在日常生活中,某些刺激物会对人类的行为进行自然的强化。比如食物、水和性刺激都是自然...
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自闭症ABA训练中,行为强化受到多种因素的影响,包括结果的立即性、一致性、已形成事件、个体差异和刺激强度。 一、一致性 自闭症ABA训练中,如果立即结果一贯都跟随着反应出现,那么结果就更有可能强化反应。当...