自闭症ABA训练的行为矫正方法:负强化
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与正强化相对应的、一种自闭症ABA训练的行为矫正方法,是负强化。 负强化是指在某一情境下,一种行为的发生,导致厌恶刺激(或称负强化物)的移去或取消,以后在同样情境下,该行为的出现率会提高。 在自闭症ABA...
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应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA)是一种改善具有重要社会意义的行为的方法,通过研究环境与行为的关系来制定相关策略,被广泛应用于自闭症治疗和康复。
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与正强化相对应的、一种自闭症ABA训练的行为矫正方法,是负强化。 负强化是指在某一情境下,一种行为的发生,导致厌恶刺激(或称负强化物)的移去或取消,以后在同样情境下,该行为的出现率会提高。 在自闭症ABA...
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最常见的一种自闭症ABA训练的行为矫正方法,是正强化。 正强化与“奖赏”一词意义相似,是指自闭症患者在某一情境下做某种事情(即行为),如果获得满意的结果,下次遇到相同情况时,再做这件事情的几率就会提高。...
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作为自闭症ABA训练的一种方法,替代行为的区分强化策略也同样适用于普通儿童,而且更容易执行。 社会可接受的行为方式很可能早就储备在普通儿童的行为库存里了。在某个特定的情境下,他可能有时表现出为社会可接...
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在ABA训练中,自闭症治疗师除了需要了解上述在特定情境下达到“获得饮料”所需要的社会可接受的方式,以及自闭症儿童目前的沟通能力和表达能力以外,还要知道上述可被社会接受的行为方式可能并不在孩子的行为库存里...
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替代行为的区分强化(DRA)是一种常见的自闭症ABA训练方法,是最常用的行为矫正技术之一,也是训练自闭症儿童沟通能力的基本手段。 在同一情境下,自闭症儿童可能表现出两种行为,一种是社会可接受的行为,另一种...
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在自闭症应用行为分析法ABA中,有一项重要的干预理论:关键技能训练PRT。 20世纪60年代之前,自闭症儿童的治疗和康复对每个人来说都是一件令人沮丧的事,因为那时大多数干预训练方法都基于过时的家长因果理论。家...
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关键技能训练PRT是应用行为分析ABA的核心理论之一,对儿童孤独症治疗具有重要的作用。 在20世纪70年代末及80年代,美国加州大学圣巴巴拉分校的研究人员开始对关键领域进行深入探索。他们取得了一些突破,发现了一...
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在孤独症治疗干预中,关键技能训练PRT的理论依据是怎样的呢? 关键技能训练PRT的理念是一旦孤独症患者变得社会化,并且模仿自己的同伴,这种进步将持续一生。而问题是如何教给他们这些关键的技能。教孤独症患者去...
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作为国内外最常见的自闭症治疗干预方法,ABA训练能治好自闭症吗? 首先要澄清的是,目前世界上没有一种自闭症治疗方法(包括ABA训练)能真正治好自闭症,只能让患者的自闭症症状得到不同程度的改善。 虽然主流研...
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目前主流的自闭症治疗干预方式是行为干预,而应用行为分析疗法ABA治疗自闭症的原理和效果也受到众多患者家人的关注。 应用行为分析疗法(ABA)是20世纪七八十年代兴起的行为干预方案,由洛瓦斯根据在20世纪七八十...
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近年来,我国自闭症治疗专家在ABA训练方面进行了研究。 石萍等人对85名2-6岁的自闭症儿童运用应用行为分析法ABA进行训练,设计个体化的自闭症治疗方案,从语言、模仿、自理能力、社交能力、大运动精细动作和认知...
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作为一种行为学方法,ACT应用于自闭症ABA疗法中,主要针对六个方面进行练习:关注当下、接纳、认知解离、以己为景、明确价值、承诺行动。 1、关注当下: 以一种特定的有意义的方式来觉察,活在当下,不做任何评判...