自闭症儿童提要求训练方法(一)
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无论自闭症儿童是否有口语技能,不可否认的是,他们都有提要求的动机,他们都一样会需要食物,喜欢一些偏好活动或者表达拒绝。在这些动机操作下,孩子都会表现出提要求的技能。 自闭症儿童提要求训练方法如下: ...
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国内外各种自闭症(孤独症)语言训练方法,包括对无语言、有语言但没有主动性语言、有语言的各类成人和儿童自闭症患者的语言训练计划和内容。
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无论自闭症儿童是否有口语技能,不可否认的是,他们都有提要求的动机,他们都一样会需要食物,喜欢一些偏好活动或者表达拒绝。在这些动机操作下,孩子都会表现出提要求的技能。 自闭症儿童提要求训练方法如下: ...
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自闭症儿童会提要求吗?我们可以通过简单三招教会他: 一、寻找孩子喜欢的强化物 在孩子自闭症儿童入学之后,我们需要对孩子进行强化物评量。在实际教学中,很多教师会将偏好物和强化物进行混淆,简单地认为强化...
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在进行自闭症儿童口语表达相关方面的训练时,需要注意以下事项:。 一、视觉提示 自闭症儿童中有相当一部分孩子是视觉学习型的孩子,所以采用视觉提示法对孩子进行教学尤其是对视觉学习占优势的孩子进行教学是很...
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下面是一些自闭症儿童口语表达案例,仅供参考: 一、表达名词 以认识身体部位为例,事前准备包括不同材质的布、海绵、纸等物品;身体部位的图片。 训练顺序如下: 1、在游戏的情景下,家长用不同材质的布、纸等物...
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“我会说……”是0-3岁自闭症儿童语言沟通训练的一项内容,下面是相关训练案例: 自闭症儿童小明3岁3个月。会表达单个字以及二字词,不会表达三字词。语言与沟通能力相当于正常孩子1岁10个月的发育水平。 一、训练思...
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0-3岁自闭症儿童语言沟通训练,可以从模仿单音“跑、爬、打”开始。具体内容如下: 一、涉及领域:语言与沟通。 二、训练对象分析:自闭症儿童小涛2岁。模仿单音、叠音词较好,模仿动词较差。语言能力相当于正常孩...
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看图说话是0-3岁自闭症儿童语言沟通训练的一项重要内容,下面是一个训练案例: 一、训练对象: 有个自闭症儿童2岁6个月,语言表达能力相对较弱,能简单地表达2-3个字词,不能完整地描述简单的短句。语言与沟通能...
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自我谈话和平行谈话,是两种自闭症语言训练方法。 自闭症语言训练方法之一:自我谈话 自我谈话是指在与自闭症孩子玩平行游戏时,我们描述自己的活动,说出沟通对象正在看的物品与事件、正在听的刺激或事件、正在...
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以康复师是否直接介入语言训练为依据,自闭症儿童的语言康复训练的模式可以分为直接干预和间接干预两种模式。 一、直接干预模式 1、个别干预模式 个别干预是以康复师为主要责任者,对自闭症儿童实施个别化康复训...
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在进行语言训练前,首先必须明确自闭症儿童语言康复的目的。语言康复的主要目的是改善、调整、预防不符合期望和不被接受的语言沟通行为,具体可分为以下四点: 一、帮助孩子习得新的语言沟通知识或技能,改善和消...
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三、让孩子自己主动说话 在自闭症康复师的提示下,当孩子能够说出自己的要求后,就可以开始制造机会等待孩子主动说话了。先让孩子看到他想要得到的东西,然后等待,看孩子能不能主动做出语言的尝试。如果有,那就...
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自闭症儿童的沟通训练内容包括哪些呢? 自闭症儿童想要东西的时候,一般都会自己拿或者拉着别人的手去拿,很少使用语言,因为这对于他们来说是一件非常复杂并且不擅长的事情。自闭症康复师首先要让孩子觉得说话是...