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自闭症儿童语言训练方法:如何训练主动提问

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自闭症儿童语言训练方法:如何训练主动提问

自闭症儿童“开语”之后,下一步就是要学会主动提出问题、主动表述自己的需要。具体的语言训练方法和训练过程可分为以下四个步骤:

一、让自闭症儿童理解提问的意义,在日常生活的交往情景中,成人作为交往的主角,让孩子观摩交往过程,通过以下步骤完成:

1、设置问题情景。如:爸爸不知道自己的衣服被妈妈放在哪里,正在找衣服。

2、成人示范提问。如:爸爸:“**,我的上衣在哪里?”,妈妈:“在衣柜最上面”

3、根据对方对提问的回答,解决问题。如:爸爸按照妈妈的回答,最终找到了自己的上衣。

4、对孩子强化,理解提问的意义。

二、在日常交往情境中,成人辅助自闭症儿童完成提问和解决问题,通过以下步骤完成:

1、设置问题情景。如:孩子找不到吃饭用的勺子了

2、成人用句子示范的方法辅助孩子提问。如:爸爸辅助孩子向妈妈询问,可示范让孩子跟着仿说(注意撤除辅助)

3、根据对方的回答,解决问题。如:孩子根据妈妈说的地方找到了勺子,吃了饭。

4、解决问题后,对孩子强化,理解提问的意义。

三、创设问题情景,让自闭症儿童独立完成提问,通过以下步骤完成:

1、出现问题情景。

2、要求孩子主动提问。

3、提示孩子按照获得的答案解决问题。

4、问题得到解决后,反复强化理解提问的意义。

四、和自闭症儿童换位,成人向孩子提出问题或者请求,问题必须是孩子能回答的、提问者不知道的信息,切忌将“请求”变成命令。

自闭症儿童语言训练方法的提示与解析:

1、提问和请求时,孩子都必须是发话人,所以这是训练主动语言的最好方式。

2、训练中的提问情景可以是设置的,但是必须是真实的,忌讳所提问题是明知故问。(搞清楚为什么要提问,就是因为不知道,避免明知故问,给孩子做了错误示范。)

3、所提问题必须是具体的、真实的,并且是和解决问题直接关联的问题。

4、物质性需求的提问训练在先,求知性提问训练在后。(可先询问吃的、喝的、玩的东西或是自己的衣服等,后面可试着提问一些像去哪里、带什么东西去之类的问题)

以上就是自闭症儿童语言训练方法中,训练孩子主动提问的方法,你get√到了吗?

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