如何通过干预训练，提高自闭症孩子的手功能技巧

双手是自闭症孩子完成精细动作、学习和探索环境时的重要工具。

手功能的发展与许多方面息息相关，包括日常生活自理、课业学习（学校生活有30%是和手功能活动有关，且主要是纸笔活动居多）、体能活动、甚至是在人际社会互动上。若是手功能发展不成熟，也会因手功能不佳而受到挫折，甚至影响到自闭症孩子的自信心发展。

提高自闭症孩子的手功能技巧，可以从环境探索及游戏开始：

一、生活自理

家长朋友们可以试着放手让自闭症孩子自己去完成一些事，孩子自然就会学到许多手功能技巧。

1、拿捏练习：材料是小碗或小杯子、一个小馒头或松散的面，握着杯子喝水和吃水果也是练习手功能的好时机。

2、汤匙或筷子进食，穿脱衣服（系扣子、拉拉索）。

二、玩游戏

家长朋友们可以通过和自闭症孩子玩一些简单的游戏，来提高孩子的手功能技巧。

1、投钱币：把奶粉罐挖大小不一的洞，准备几枚铜板，进行投币游戏。

2、画圈圈游戏：广告纸及笔一支，可以进行圈画指定物游戏，像是采买清单游戏。

3、瓶盖配对：准备各种尺寸的饮料罐盖子，彩色的更好，年幼的自闭症孩子可以用盖子玩分类游戏；大一些的孩子可以用胶水黏叠玩盖房子游戏。

4、折纸游戏：准备回收纸数张，也有店家有卖折纸车或动物的相关商品。

5、橡皮筋游戏：橡皮筋数十条，蛋卷罐一个，可以玩套桶子游戏或辫子串橡皮筋活动。

6、手眼协调活动：准备吸管数根、绳线一条和剪刀一把，玩穿线游戏及剪纸活动。

7、掌指肌力练习：准备格子纸、木头章和印泥各一歌，进行盖印章游戏；用防撞塑料泡进行捏泡泡游戏；准备长尾夹数个、纸板一个或果壳数个及碗一个，进行长尾夹夹纸板……这些游戏都可以增进掌指小肌肉力量。

日常生活中有许多家务可以为自闭症孩子提供手功能练习的机会，过度呵护孩子会阻碍他们学习、剥夺他们练习的机会。建议家长多给孩子一些时间尝试，鼓励他们自己执行生活自理工作，这样才能更有效地提高自闭症孩子的手功能技巧。