ABA

自闭症ABA训练中强化的分类有哪些呢？ 目标的分解、强化和辅助是应用行为分析法（ABA）的基本训练原则。当自闭症孩子对指令做出正确反应后，我们要及时给予强化。强化的原理就是适当的行为因受到强化而继续出现；...

自闭症ABA疗法中强化的误区有哪些呢？具体如下： 一、只有正强化，没有负强化 在自闭症ABA疗法中，强化的方式分为两种：正强化和负强化。正强化就是通过奖励性刺激，促进正向行为的增加，以达到帮助孩子体验到与...

塑造法是行为改变的一种方法，是自闭症ABA疗法中重要的方法之一。 自闭症儿童任何一个新行为的建立过程都是行为的塑造过程。在塑造过程中，首先将一个新的行为目标分解，通过强化近似成功的反应引导孩子朝着即定...

自闭症ABA治疗中的连环法如何开展呢？ 连环法就是将简单的行为组合在一起而形成一系列更复杂的行为，必须遵循以下几个步骤： 1、定义目标行为。 2、将目标行为分解成小的回合。 3、减少指令、辅助和强化，直到在...

自闭症ABA疗法中，很多家长用到了辅助这种方法，但反映说效果不明显。究其原因，是他们陷入了一些误区，具体如下： 一、辅助不及时 自闭症ABA疗法中辅助不及时，会造成自闭症儿童形成猜测和有挫折感。比如，家长...

三、强化 应用行为分析法（ABA）强调任何一种行为变化都和它自身的结果有关联。如果一个自闭症儿童叫了“妈妈”，妈妈马上高兴的对他笑、并拥抱他，孩子可能因此会更多地叫妈妈。妈妈对孩子的态度强化了孩子的行为...

自闭症疗法应用行为分析法（ABA）的特点包括以下几方面： 一、目标分解 即：把任务（知识、技能、行为、习惯等）分成若干很小的步骤。 比如学习洗手：打开水龙头—淋湿双手—拿肥皂—抹肥皂—把肥皂放回原位—搓手（搓...

发展关系疗法和应用行为分析法（ABA）都可以应用于自闭症治疗，那么前者治疗自闭症比后者更好吗？ 目标的不同是各主要自闭症治疗方法之间最基本的差异。发展取向疗法（比如 DIR/地板时光）主要是在帮助孩子建立与...

分解课题、给予辅助和及时强化是应用行为分析法（ABA）教学的内涵，下面是自闭症儿童ABA教学案例： 一、分解课题 课题是指孩子应该学会的一个能力，自闭症儿童需要学习的课题成百上千，ABA强调把每个能力分成最小...

在自闭症ABA教学中，夸奖孩子是一项常见的语言强化方法，那么，我们该如何夸奖孩子呢？ 夸奖是对自闭症孩子行为的一种肯定，也是对他继续增加良好行为出现频率的提醒和鼓励。在日常生活中，无论是家里还是社会环...

在应用行为分析法（ABA）中，自闭症强化物的种类有哪些呢？斯金纳分为两种类型：正强化和负强化。 1、正强化：提供正性、愉悦的刺激，伴随行为出现刺激的增加，或刺激强度的增加，导致行为增强 2、负强化：提供负...

在应用行为分析法ABA训练中，自闭症代币使用注意事项包括哪些呢？ 代币法就是运用代币并编制一套相应的激励系统，来对自闭症儿童符合要求的目标行为的表现进行肯定和奖励。代币只是一个符号，代币可能是票券、记...