康复训练

如何帮助自闭症儿童进行情绪调控呢？ 自闭症儿童大多伴有不同程度的情绪障碍，需要进行情绪调控。情绪调控是指所有改变情绪反应使用的策略，如对消极情绪的降低，对积极情绪的增强、维持等都属于情绪调控。每个人...

如何教自闭症儿童自己的事情自己做？这是自我管理能力训练的一部分。 自我管理是指自己把自己组织起来、自己管理自己、自己激励自己、计划安排好自己的事务，最终实现自我奋斗目标的过程，主要是培养自闭症儿童自...

自闭症儿童的推理能力训练内容包括哪些呢？ 儿童在产生推理能力之前，要具备分析和比较能力，只有在具备这两种能力之后，才能逐步培养推理能力。推理能力包括归纳推理、演绎推理、类比推理、假设—演绎推理四种形...

自闭症儿童问题行为矫正的五个步骤如下： 一、确定问题行为： 包括问题行为的界定、对待不同行为的态度和确定优先处理的问题行为三部分。 二、记录数据： 使用行为观察记录表，记录行为的时间（包含发生的时间点...

如何培养自闭症儿童的计划与执行能力呢？具体来说，主要包括时间概念以及制订计划、实施计划、调整计划、总结反思计划、组织协调等能力。 一、建立时间概念： 对于年纪较小的自闭症儿童，他们既不认识钟表，也没...

自闭症儿童社会性训练的原则包括以下几方面： 一、找准康复目标，制订个体康复计划 在开始训练前，我们需要对自闭症儿童进行详尽的评估和测量，即社会性发展评估，以便确定孩子目前的能力发展阶段和相应的短期、...

当出现不良行为时，如何约束自闭症儿童的行为？ 行为约束是指利用外在或内在力量改变行为的策略，普遍运用在减少不良行为与塑造良好行为方面。行为约束包括控制冲动、延迟满足、抵制诱惑的能力以及应对压力的能力...

怎样提升自闭症儿童的内部语言指导能力呢？ 儿童自我中心言语不仅是一种自我调节手段，还是一种解决问题的策略。当我们面临生活中的任务时，有时需要思维预演来规划自己的行动，把头脑中形成的、无声的内部语言转...

自闭症儿童社会性训练的内容包括哪些呢？ 随着儿童年龄的增长，与他人的交往越来越多，也越来越复杂，逐步发展出自我意识、语言沟通、心智解读能力、观点采择、解决问题、同伴互动等能力，以更好地适应社会和融入...

怎样教自闭症孩子使用公众设备（扶梯）呢？ 一、步骤 1、自闭症孩子挽着家长或老师的手，一起走到扶梯前。 2、孩子紧握着家长或老师的手，抬脚踏上电梯。 3、双脚平稳地站立在台阶上，保持握着家长或老师的手和眼...

提高自闭症儿童沟通能力的训练方法有哪些呢？ 为孩子提供支持必须从理解他们的沟通方法开始。对于一些自闭症儿童，适合的方法是通过语言运动训练，结合在自然情境中的互动练习提高其口语沟通能力。对于其他患儿，...

四、小步子、多反复原则 自闭症儿童学习语言速度慢、容易遗忘，加上语言学习内容繁杂，为更好地提高效率、巩固成果，在语言康复中应注意小步子和多反复原则。小步子原则强调分阶段设定目标，并对目标予以明确规定...