自闭症应用行为分析（ABA）的含义

自闭症应用行为分析（ABA）的含义是什么呢？

应用行为分析（ABA）是将“行为分析”科学中的原理运用到社会实践中的一门应用性科学。可以从应用、行为和分析三个角度理解。“应用”是指改变后的行为要具有社会意义；“行为”是指可以观察测量的外显活动或反应；“分析”是指分析行为问题产生的原因和评估干预方法的效果。因此，应用行为分析内涵可理解为人们在尝试理解、解释、描述和预测行为的基础上，运用行为改变的原理和方法进行干预，使其具有一定社会意义的过程。

20世纪五六十年代，ABA被称为“行为治疗”或“行为矫正”。早期，行为矫正被简单地运用到监狱和学校中，以使其中的人们服从于某个权威，这种做法引发了大量的讨论与争议。因此，行为学家逐渐放弃对“行为矫正”这个词的使用，而将他们当时的工作改为“应用行为分析”。这种改变，使得人们开始重新审视“问题行为”，并将新的理念与行为科学的原理结合在一起发展出一门新的科学。

自20世纪70年代起，ABA的理论与技术逐渐被应用于为自闭症儿童制订治疗计划，发展特定的技能目标，改变自闭症儿童的行为，以增加或提高患儿社会化的程度、语言交流技巧和总的社会适应能力。到目前为止，以ABA的理论和技术为基础的，针对自闭症儿童的治疗项目，大多数是以洛瓦兹和拉斯维加斯、加利福尼亚大学进行的研究为基础。

华生和斯金纳等学者的工作为应用行为分析的发展奠定了坚实基础，而洛瓦斯成功地将应用行为分析用于自闭症儿童的干预，使得应用行为分析的发展达到了鼎盛。目前，应用行为分析（ABA）已经成为全世界应用最广泛的自闭症治疗干预方法之一。

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