自闭症儿童的音乐疗法

自闭症儿童的音乐疗法是怎样的呢？

音乐疗法是活动支持的一种，是指通过自闭症儿童个人唱歌、演奏乐器或选择欣赏音乐来达到干预效果的一种治疗方法。作为一门新兴的边缘交叉学科，音乐治疗将医学、心理学以及音乐相互结合，使自闭症儿童经历音乐体验，从而消除心理障碍，恢复或增进心身健康。

音乐疗法主要分为两种，包括主动性音乐治疗和被动性音乐治疗。主动性音乐疗法注重儿童的参与，大多采取自闭症治疗师与孩子合作的方式，通过让孩子唱歌、跳舞、演奏来调节情绪，使其心理充实，紧张的情绪能够得到放松。被动性音乐疗法注重治疗师的引导作用，注意乐曲的选择，通过音乐的旋律、节奏等因素对孩子进行音乐治疗。

近年来，音乐治疗领域的发展趋势主要体现在以下两个方面：

一、音乐治疗干预目标的细化深化

研究表明，沟通技巧、情绪行为技巧和社交技巧是音乐治疗师的三大主要干预领域。国内自闭症音乐治疗的关键词图谱中融合教育、学前融合、同伴关系等关键词的出现频率增多，原因可能是随着我国融合教育的不断发展，许多轻度的自闭症儿童在普通学校的融合状况引起了研究者的关注，干预目标也随之更加细化。

二、技术整合的音乐治疗模式的发展

音乐治疗的学科领域较为广泛，有心理学、医学（神经学）、教育学及其他学科，因而也出现了不同价值取向的音乐治疗，比如教育取向的奥尔夫音乐治疗、医疗取向的音乐治疗以及心理治疗取向的音乐治疗等。近年来，音乐治疗领域也融入了新的科技元素，体现出技术整合取向的音乐治疗。在课堂中通过辅助技术来发展自闭症儿童的受限功能，能使其最大限度地参与学习。在音乐治疗中加入辅助技术，也能使传统音乐治疗突破乐器的限制，为治疗提供更加便利与高效的条件。

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