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自闭症干预PCI游戏中的错误观念(附案例)

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自闭症干预PCI游戏中的错误观念(附案例)

自闭症干预PCI游戏(Play and Culture Intervention)即游戏与文化介入法,是以社会性发展为目标,以培养自闭症孩子的核心能力为起点,为达到融合而进行的一系列治疗干预方法。

PCI进行一系列游戏,让自闭症孩子在欢声笑语中,学会“找人”,提升注意力、认知能力、语言能力,以及更高阶的反应能力、逻辑思考、思辨能力等。它以一种轻松自由的方式,让自闭症孩子在主动的过程中不知不觉地提升自己的社交技能。

那么问题来了:在自闭症PCI游戏过程中我们的做法是否正确呢?下面,我们通过对一个模拟场景进行反思。

自闭症PCI游戏案例错误的“孩子玩

自闭症女孩琪琪一个人玩着仿真水果,一边玩一边叨咕着水果的名字。妈妈过来了,要求琪琪一边从袋子里掏水果,一边说出水果的名字。琪琪不理睬,仍是自己玩,妈妈就急急掏出水果问她是什么,她回答了,但是对妈妈的提问很不耐烦。两次之后她哼哼唧唧起来,在妈妈第三次提问的时候,她大叫道:“走开!”妈妈还想跟她继续玩下去,她愤怒地大喊:“走开!”妈妈离开后再次返回,她仅听到开门声音就大叫“走开”,然后逃离了玩水果的地方……

上述过程不叫“陪”,更不是真正的自闭症PCI游戏,妈妈进行了一次失败的交往。有时,当自闭症孩子专注于玩玩具时,请不要打扰她(除非你的吸引力已经超越了玩具)。如果家长或老师想陪孩子玩,要跳进去陪,投其所好,模仿她,学习她,而不是打断她,让她做不喜欢的事情。

自闭症PCI游戏案例:如何正确孩子玩

琪琪对绘本不太感兴趣,只是专注地数着页码,这时爸爸来了,他提出建议,和琪琪一起玩翻页码、读故事游戏。当琪琪随便翻一张页码的时候,爸爸就大声地读出故事,或是故意读错让琪琪指正。轮到爸爸翻页码的时候,琪琪也要大声读出故事。一段时间之后,房间里充满欢乐的笑声,连妈妈也加入进来,愉快地度过了一段亲子阅读时光。

以上几个自闭症PCI游戏的场景也许似曾相识,我们是不是也犯了类似的错误呢?除此之外,我们在与自闭症孩子交往的过程当中,是否过多地要求孩子学习认知?让她注意我们的眼睛?强行中断游戏,让他们正确表达?为了让他们好转就强拉着他们玩?

以上就是自闭症干预PCI游戏中的错误观念和正确做法,由99自闭症网为您整理。

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