三种发展导向的自闭症治疗方法

人际关系发展干预法RDI，DIR模式（地板时光），社会交往、情绪管理和全面支持模式（SCERTS Model）是三种发展导向的自闭症治疗方法。

一、人际关系发展干预法RDI

RDI是由美国临床心理学家斯蒂文（Steven Gutstein）博士针对自闭症儿童的核心障碍而提出；着眼于人际交往和适应能力的发展，强调父母的“引导式参与”，在评估自闭症儿童当前发展水平的基础上，采用系统的方法，循序渐进地触发孩子产生运用社会性技能的动机，进而使他们习得的技能在不同的情境中迁移，最终帮助自闭症儿童发展出与他人分享经验、享受交往乐趣及建立长久友谊关系的能力。

二、DIR模式（地板时光）

由美国精神病学家斯坦利·格林斯潘（Staney I.Greenspan,M.D.）创立于20世纪80年代，以“通过儿童与生俱来的兴趣教授基本能力”的理念为基础，提出了基于发展、个体差异和人际关系的干预模式，也常被称为“地板时光”。DIR模式运用自闭症儿童的自然情感、兴趣，以增强共同注意力、双向沟通、参与能力、解决问题以及象征性思维的功能情感能力。

DIR模式强调跟随自闭症儿童的引导，带孩子进入共享世界。该模式提出“家庭优先”，目的在于强调并支持父母在儿童发展过程中所起的重要作用。研究表明，一些自闭症儿童经过训练，能够与他人建立热情、互动、互信的关系，有较强的语言能力，抽象思维能力也有所提高；但也有孩子进步有限，出现了语言，但语言能力和思维能力较弱；还有的孩子进步非常慢，但在挑战性行为方面减少（这些儿童的神经系统伴有癫痫等症状）。

三、社会交往、情绪管理和全面支持模式（SCERTS Model）

SCERTS模式包括三个范畴：

1、社交沟通（SC- Social Communication）：培养自闭症儿童自发的功能性交流、情感表达，与其他儿童和成年人建立安全的信任的关系；

2、情绪管理（ER- Emotional Regulation），培养自闭症儿童面对日常生活、学习或交往中的各种压力仍能保持良好情绪状态的能力；

3、全面支持（TS- Transactional Support）：教育者关注孩子的需要和兴趣，相应调整环境，使用各种辅助工具促进孩子的学习，为自闭症儿童和家庭制定个体化的教育和情感辅助。该模式广泛吸收了当代自闭症干预研究的成果，提供了个别化干预的新动向和新策略。

以上就是三种发展导向的自闭症治疗方法：人际关系发展干预法RDI，DIR模式（地板时光），社会交往、情绪管理和全面支持模式（SCERTS Model），由99自闭症网为您整理。