辅助沟通系统的组成要素（自闭症治疗方法）

作为一种自闭症治疗方法，辅助沟通系统的组成要素有哪些呢？

辅助沟通系统指结合沟通符号、沟通辅具、沟通技术与沟通策略这四大要素，来协助自闭症儿童在短时间内将想表达的内容正确地表达出来。

一、沟通符号

沟通符号是指用于表达概念的视觉、听觉、触觉等抽象符号，包括辅助性符号和非辅助性符号。人们聊天时常用的口语本身就是由许多声音符号所组成的，这些符号都属于非辅助性的沟通符号，如手势、表情、手语、口语等，它们都是由人的身体直接产生的具有沟通功能的符号。而辅助性的沟通符号是指由身体以外的对象来完成沟通功能的符号，包括直接符号（实物、模型、照片）、象征性符号（图片、线条画、布列斯符号）文字符号、声音符号以及抽象符号。

二、沟通技术

沟通技术是指传输沟通信息的方法，即自闭症儿童使用沟通辅具的方法，可分为直接选择和间接选择两种。直接选择是指自闭症儿童借助自己的声音、手指、眼或其他部位的移动，直接在控制界面上选取任意一项。间接选择是指自闭症儿童需要通过多个步骤后，才能选择到想要的选项。最常用的间接选择法是扫描，通过游标或者灯光的来回移动来选取。

三、沟通辅具

沟通辅具是利用电子化或非电子化的装置来传输或接受沟通信息的。根据沟通辅具的打印和输出功能，可分为低科技与高科技沟通辅具两类。低科技沟通辅具是指没有具备打印或声音输出功能的设备，如沟通本、沟通图、注音板等。高科技沟通辅具是指具有打印或声音输出功能的设备，如微型计算机语音沟通板、可发声的电子设备等。

四、沟通策略

沟通策略指的是将沟通符号、沟通辅具和沟通技术整合为一个特殊的沟通训练方案，以协助自闭症儿童完成有效沟通。因此，通策略必须详细评估沟通障碍者需要的辅助沟通系统训练方案，以提升其沟通效率与效果。

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