自闭症地板时光游戏大全之六：逻辑思考能力训练

自闭症地板时光游戏有助于促进孩子发展逻辑思考能力。

在游戏中，大人必须要求自闭症儿童无论在假扮游戏还是在实际生活的对话中，都要能运用想法来完成所有的沟通循环。要求他将不同的想法与剧中的次要情节联系起来。通过自闭症地板时光游戏，你可以帮助孩子在不同的想法之间架起桥梁。

如果孩子的想法有些零乱或不连贯，你可以表现得很困惑，把他拉回主题：“等一下，我以为你正在谈我们的邻居，不过现在你却谈到巧克力。我糊涂了！你到底想谈什么呢？”以开放问句的方式提问儿童，帮助他运用逻辑思考的方式重新回到主题。

自闭症儿童要是拒绝回答你的开放问句，那就提供多重选择的问题。比如抛出一些好笑的选择：“今天是大象还是斑马参观你们学校了？”鼓励孩子解释自己在假扮游戏或现实讨论情境中出现的感受，“为什么你这么高兴（或难过或生气）？”并要求他表达自己的观点，而不是背通事实。在自闭症地板时光游戏中，要跟孩子争辩及协商，而不只是陈述规则，除非是一些必要的规则，比如“不准打人”。

要求自闭症儿童能在实际生活的对话和假扮游戏中，融入关于过去、现在和将来的时间概念。例如，你可以问一个装扮成牛仔的孩子：“牛仔明天打算做些什么？”鼓励孩子理解数字的概念。当他要求多拿一片饼干或一块比萨饼时，跟他进行协商，或算出茶会中如果给毎个女孩一杯茶，总共需要几杯茶。

1、导演游戏：

当一起玩假扮游戏时，看看自闭症儿童能够主动发起多少情节或新的故事对白。如果茶会变得毫无新意或缺乏方向，你可以大声说：“我肚子里装满了茶水！接下来我们可以做些什么呢？”利用这样的方式，巧妙地要求孩子增加故事情节的复杂度。

2、“为什么该是我？”：

在自闭症地板时光游戏中，当孩子要求你为他做些事时，比如他要你把他的玩具从柜子里拿出来或挑一身新衣服来穿，你可以用一种温和口气逗他：“为什么该是我？”看看他能给出多少理由，然后再做出妥协，比如“我们一起做吧！”

这些自闭症地板时光游戏可以帮助孩子发展逻辑思考能力，也可以让父母察觉到孩子的问题或发展迟缓，并在各种层次上促进孩子能力的提升。