治疗方法

五、促进孩子适当反应的发生 一般拥有多个部件或者多个组成部分的玩具盒教具是很好的选择。还可以尝试把两种以上的玩具结合在一起用，比如把农场的小动物玩具和积木结合使用。在进行孩子选择的活动时，老师没有具...

四、选择介入的情境 自然情境教学在一天中随时都可以进行，但是需要事先准备：老师要先根据自闭症孩子一天的学习计划来看什么时候可以加入自然情境教学，之后才可以进行具体的教学活动。具体的情境教学可以在三种...

自闭症自然环境教学NET的步骤如下： 一、制定目标行为或技能 首先需要做的是制定目标行为与技能。这一步可以借鉴自闭症孩子的教学计划，比如沟通、社交、语言等都是适合的目标。在制定目标的时候需要具体，而不要...

第二步：讨论药物治疗及其副作用 第二步需要和主治医生沟通哪些药物可以缓解自闭症儿童的症状，也可以了解用药后可能出现的副作用。在用药期间出现的副作用通常是意料之外的结果。比如，孩子使用一种药物治疗失眠...

药物治疗自闭症儿童的三个步骤如下： 第一步：确定哪种症状需要治疗 你了解自闭症谱系障碍的症状吗？你会发现因为大脑中的差异，使得患儿很难去和周围的人沟通，缺乏和别人的交流以及拥有广泛的兴趣爱好。同时，...

四、选择教学环境 回合式操作教学法可以在任何环境中进行，但是对能力训练刚刚起步的孩子来说，较少干扰的环境比较合适。在这种环境中，老师与自闭症孩子可以建立最初的教学控制，也可以保证老师对孩子一对一的绝...

自闭症回合式操作教学法的要点大致包括以下几方面： 一、熟悉回合式操作教学法的三个组成部分 回合式操作教学法在培养和练习技能方面，要求每一个单元都拥有开始、反应和反馈这三个部分。因此，在决定技能时需要...

如何运用关键反应训练PRT提升自闭症儿童的社交能力呢？ 关键反应训练法PRT是在应用行为分析法（ABA）的理论基础之上发展而来，以解决利用ABA训练自闭症儿童时出现的一些问题。PRT强调在自然的环境中对关键领域的...

可视化日程表是结构化教学的一大要素，在自闭症治疗中具有重要的作用。 这些日程表为自闭症孩子提供了视觉信息，告知他们一天之中将会发生什么事件以及事件发生的顺序。可视化日程表可以使孩子预期和理解将要发生...

视觉结构和视觉信息在结构化教学、自闭症治疗中的作用是什么呢？ 使用视觉结构有助于自闭症孩子区分任务，帮助他们组织、阐明和突出那些重要和相关的信息。它在教导孩子如何完成具体任务，如何使用所要求的材料上...

DTT法是将教学内容分解为一个个小教学单元或步骤，运用“刺激-反应-强化”的原则训练自闭症儿童，使他们掌握和学习具体技能的一种疗法。DTT法的原理及实施步骤是怎样的呢？ 一、DTT法的原理 最早将ABA法应用于自闭...

在自闭症ABA疗法中，如何使用塑造呢？可以通过以下步骤进行： 一、首先要定义目标行为 定义了目标行为后，家长或老师便能够判断目标行为是否出现，并知道在什么情况下目标行为能够成功完成。 二、判断塑造对于孩...