可视化日程表在自闭症治疗中的作用

可视化日程表是结构化教学的一大要素，在自闭症治疗中具有重要的作用。

这些日程表为自闭症孩子提供了视觉信息，告知他们一天之中将会发生什么事件以及事件发生的顺序。可视化日程表可以使孩子预期和理解将要发生什么事情以及何时发生。可视化日程表可以依据自闭症孩子的功能水平而发展设计出不同的类型。

在自闭症治疗中，做选择、表达喜好是贯穿课程的关键技能。许多自闭症孩子无法处理最简单的选择，一旦他们适应了日程表，就可以很容易地将选择纳人他们的日常常规，帮助他们理解选择的含义，并发展做选择的技能。

可视化日程表通过让自闭症孩子在环境中变得更加独立，同样促进了课程中有关个人、社会性及情绪发展目标的达成，也有助于教导孩子管理和调节自身的行为。总而言之，日程表在诸多重要的课程领域都能发挥作用。日程表通过发展孩子积极的学习意向、自我控制能力和学习动机，可进一步促进孩子在个人、社会性及情绪目标的达成。

在自闭症治疗中，日程表可以帮助孩子建立常规和应对变化；有助于改进孩子在沟通、与他人合作和问题解决等多种关键技能，包括再认与获取信息、预测与预期、理解因果等能力；促进早期思维技能的发展，如学习记忆；以及日常生活技能、社区技能、个人及社交技能、自身行为管理等。最后，日程表在促进孩子参与、做出现实选择和决策，与他人会面、合作，与工作有关的学习等方面也都发挥了重要作用。

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