治疗方法

三、改变原有歌词，增强孩子语言的理解能力 奥尔夫比较注重即兴创编，这也是奥尔夫音乐教学最核心、最能让孩子逻辑思维能力发展的重要环节，所以自闭症治疗师在教学时对这部分的选择较多，也更能发掘孩子们的潜能...

奥尔夫音乐疗法可以提高自闭症儿童语言沟通能力，具体表现在： 一、利用声势教学改善孩子的注意力，达到与人交流的愿望 多数自闭症儿童都对音乐有着特别的爱好，所以音乐对他们有干预和治疗的作用。奥尔夫音乐中...

自闭症社会故事教学的实施方法与通则是什么呢？ 实施社会故事教学有许多方式，至于选用哪一种方式，则应依据自闭症儿童的能力决定。有学者根据孩子能力与社会故事呈现方式的不同，提出三种社会故事的教学方法。 ...

自闭症儿童的治疗干预需要在其能力发展水平、儿童活动要求和家庭诉求的基础上，充分考虑个别差异，向儿童和家庭提供灵活的应对措施。 自闭症早期干预不仅仅需要关注技能训练及儿童功能性技能的发展，注重儿童基本...

目前，自闭症儿童的治疗教育干预主要分为两类： 第一类是具体干预技术，指通过某一种干预技术，对自闭症个体的单一技能或目标行为产生影响。美国国家孤独症证据与实践交流中心（NCAEP）于2020年颁布的《孤独症谱...

自闭症治疗干预理念，分为成人主导和儿童主导两种。 由于年龄较小的自闭症儿童，或年龄稍大但能力较低的孩子难以在缺乏指导的情况下进行足够的练习，很难在低结构化的设置中学习。另外，由于固有的缺陷，患儿难以...

为了让动物辅助疗法为自闭症儿童的社会沟通发挥更大的作用，家长和老师需要在以下几个方面做出努力： 一、凝聚各方支持力量，减轻康复负担 只有很少自闭症儿童家庭能够承担动物辅助疗法的培训费用，所以有关政府...

当前，教育机器人应用于自闭症儿童语言能力的提升，还有很多值得关注的地方： 一、现有干预法的组合和效果问题 在训练中，各种干预法并不是完全孤立的，康复训练师往往会同时选取几种干预法来对自闭症儿童进行干...

在自闭症治疗干预中，社会故事是过程也是产品，社会故事的编写过程就是再次理解社会互动中快速交换的信息，并以自闭症儿童的观点重新诠释。撰写步骤共分为三项： 一、确定目标行为 社会故事的重要目标是分享正确...

六、分享控制权 PRT既强调自闭症儿童有选择活动内容和奖励项目的机会，也强调家长或老师可以看到两种不尽如人意的情况。一种情况是有些训练人员为孩子安排好一切，孩子只能听从指令。另一种情况是有些训练人员一...

四、培养对外界事物与人的多方面注意力 自闭症儿童通常过度地注意外界事物或人的一个方面而忽视其他方面，而这种选择性注意，使他们常常对外界事物和人的多样性不能给予关注与适应。例如，一个患儿可能会按照大人...

自闭症关键反应训练（PRT）的应用要点包括哪些呢？ 对自闭症儿童的干预，既要有理论基础，更要提供可操作性的方法事实。经过几十年的科学研究和临床操作发现，家长和老师要取得良好效果，必须首先掌握以下几个方...