治疗方法

应用行为分析（ABA）在孤独症治疗领域的运用是怎样的呢？ 20世纪70年代，美国发起去机构化运动，主张包括孤独症儿童在内的任何儿童，都需要在公立学校和机构中接受自由的、高质量的教育。应用行为也在这一时期开...

自闭症应用行为分析法（ABA）的含义是什么呢？ 应用行为分析法（ABA）是一门致力于研究和改善人类行为的科学，它将行为科学的原理运用于实践中，试图促进人类某种行为的积极转变。应用行为分析主要研究行为如何习...

自闭症结构化教学的核心目标是什么呢？ 结构化教学利用自闭症儿童的视觉优势和对顺序的感知帮助他们学习新的知识和技能，同时，这种学习反过来又能增加其参与任务的舒适度和动机。其目标是帮助患者成为自信的学习...

二、定向干预 定向干预指的是使用某种具体的干预方法、以单一的某种技能（比如沟通或问题行为等）为干预目标且干预时间较短（比如三个月）的干预。提示、强化、视觉支持、回合操作教学、社交故事或同伴介入的干预...

孤独症循证干预方法的类型有哪些呢？ 《孤独症谱系障碍循证干预指南》对“有效的”定义分别是：循证的或基于证据的（NPDC、CMS）；确定的（NSP）；具有有效证据的（AHRQ）；有效的药物（START）。目前，关于孤独症...

自闭症儿童的食物不耐受与禁食疗法是什么呢？ 一些儿童在食用某些特定种类的食物之后，经常容易出现腹痛、腹泻或胃肠胀气的症状，这些症状提示儿童对特定类别的食物存在不耐受的情况。如很多孩子在进食牛奶或奶制...

自闭症疗法关键反应训练的主要特点有哪些呢？ 关键反应训练（PRT）基于应用行为分析（ABA）原则，主张在自然情境下对自闭症儿童进行干预，强调孩子的主动发起能力及兴趣，对沟通、语言、游戏和社会行为十分有效，...

自闭症地板时光疗法的基本任务是什么呢？ 地板时光是一种通过家庭环境创设以及干预者与孩子的恰当互动，对自闭症儿童进行教育与干预的模式。 地板时光即成人与孩子坐在地板上进行开放式的交流和互动，在此过程中...

孤独症应用行为分析法的特点可以概括为应用的、行为的、分析的、技术的、概念系统化的、有效的、可泛化的七个方面。 一、应用的 应用行为分析的应用性是指这一领域所要解决的是对人类和社会有实际意义的问题，其...

四、句型结构训练阶段 1、环境设置：把句子条粘贴在沟通本上，一张“我要”的图片，准备较多的强化物及相应物品。 2、阶段目标：自闭症儿童能拿起一张“我要”的图片放在句子条上，选择一张想要物品的图片贴在“我要”...

自闭症图片沟通系统的阶段目标和教学过程如下： 一、物品交换阶段 1、环境设置：家长或老师坐在自闭症儿童对面，孩子喜欢的物品放在两人之间的桌子上但孩子无法够到，另一名肢体提示者坐在孩子后面。 2、阶段目标...

自闭症应用行为分析法（ABA）的理论基础包括以下几方面： 一、塑造 塑造是指对接近目标的行为做出区别性强化的过程，即通过强化小步骤进步，最终帮助儿童达到目标行为。区别性强化即对达到特定标准的行为进行强化...