
自闭症社会故事的编写步骤和原则
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在自闭症治疗干预中,社会故事是过程也是产品,社会故事的编写过程就是再次理解社会互动中快速交换的信息,并以自闭症儿童的观点重新诠释。撰写步骤共分为三项: 一、确定目标行为 社会故事的重要目标是分享正确...
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国内外各类主流和非主流的自闭症(孤独症)治疗方法,包括但不限于ABA应用行为分析法、RDI人际关系发展训练法、TEACCH结构化训练、感统训练、地板时光、药物仪器、奥尔夫音乐疗法、艺术疗法、动物疗法等。
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在自闭症治疗干预中,社会故事是过程也是产品,社会故事的编写过程就是再次理解社会互动中快速交换的信息,并以自闭症儿童的观点重新诠释。撰写步骤共分为三项: 一、确定目标行为 社会故事的重要目标是分享正确...
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六、分享控制权 PRT既强调自闭症儿童有选择活动内容和奖励项目的机会,也强调家长或老师可以看到两种不尽如人意的情况。一种情况是有些训练人员为孩子安排好一切,孩子只能听从指令。另一种情况是有些训练人员一...
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四、培养对外界事物与人的多方面注意力 自闭症儿童通常过度地注意外界事物或人的一个方面而忽视其他方面,而这种选择性注意,使他们常常对外界事物和人的多样性不能给予关注与适应。例如,一个患儿可能会按照大人...
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自闭症关键反应训练(PRT)的应用要点包括哪些呢? 对自闭症儿童的干预,既要有理论基础,更要提供可操作性的方法事实。经过几十年的科学研究和临床操作发现,家长和老师要取得良好效果,必须首先掌握以下几个方...
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自闭症分段回合教法(DTT)的五个步骤是哪些呢? 洛瓦斯最先将ABA应用于自闭症儿童的干预,代表性干预技术被称为分段回合教法或离散单元教法(DTT)。DTT以ABA的基本原理为基础,主要包含了指令、反应、结果、辅...
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自闭症关键反应训练(PRT)产生之初,确定的关键领域分别是“多线索反应”与“动机”,具体训练原则如下: 一、多线索反应 多线索反应原则针对自闭症儿童知觉与注意过度选择,缺乏对事物的整体性认识而局限于事物个别...
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自闭症综合干预模式的干预目标、干预时长和干预技术具体如下。 一、干预目标: 以社会交往领域为主,强调核心障碍的干预地位综合干预模式的干预目标涉及社会、认知、自我、感知运动及情绪行为五大领域。 首先,在...
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自闭症社交故事疗法就是绘本故事吗? 社会故事不同于一般的绘本故事,社会故事的编写基于对自闭症患者的行为观察记录,之后会考量个案当前迫切需要具备的技能以及亟须改善的不恰当行为,综合考查某一行为对个案的...
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社会故事法是一种常见的自闭症治疗干预方法。 自闭症患者具有视觉学习优势,以“视觉支持”策略为主的自闭症干预方法得到了广泛的应用。社会故事是视觉支持策略干预方法中的典型代表。社会故事具有多种表征形式,社...
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自闭症应用行为分析法(ABA)的常用策略主要包括以下几种: 一、塑造 塑造是指通过对连续趋近于目标行为的行为进行系统地、有区别地强化,并帮助自闭症儿童学会新的目标行为的过程,这个过程是个体从不会到一步步...
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自闭症应用行为分析法(ABA)最基本的原理是ABC行为分析模式,强调行为改变的三个要素:前因、行为和结果。以下对这三要素进行简单介绍。 一、A(前因) 指行为发生前的情境,包括物理环境和他人行为等,它会刺激...
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自闭症儿童语言治疗,可以采用辅助沟通系统(AAC)。 辅具沟通系统(AAC)作为一种临床、教育、研究实践的方法,旨在暂时或永久改善较少有或无功能性语言个体的沟通技能,是沟通障碍领域非常重要的辅助工具。其中...