自闭症疗法关键反应训练的主要特点

自闭症疗法关键反应训练的主要特点有哪些呢？

关键反应训练（PRT）基于应用行为分析（ABA）原则，主张在自然情境下对自闭症儿童进行干预，强调孩子的主动发起能力及兴趣，对沟通、语言、游戏和社会行为十分有效，同时也能有效改善破坏性行为和自我刺激行为等。关键反应训练主张在融合环境中提高自闭症儿童的社会交往能力，从而使他们能够参与丰富的、有意义的生活。

总的来说，自闭症疗法关键反应训练的主要特点包括：

一、教导儿童的关键性技能

关键反应训练着眼于自闭症儿童发展的关键领域，这些关键领域包括动机、对多重线索的回应、自我管理和对社交互动的自我发起。通过对这些关键领域进行干预，PRT能有效促进沟通、社会交往、行为等其他领域的广泛发展和改善。

二、在自然环境中教学

关键反应训练强调在自然环境（家庭、社区和普通教室等融合环境）中进行教学，这样，家长和教师等就能够在不同情境中不间断地实施干预，促进自闭症儿童技能的泛化和保持。

三、主张家长培训和家庭参与最大化

关键反应训练实施者包括教师、同伴及家长，强调家长在干预中的作用，实现家庭参与的最大化。PRT主要在两方面实现家庭参与：

１、目标行为的制定

教师或自闭症治疗师将家长纳入确定目标行为的过程中，使家长关注目标行为的实现程度以及每一个目标行为的具体干预步骤并关注儿童自身的优势。

2、实施干预的过程

让家长参与干预的设计和实施，而专业人员需要定期与家长一起对自闭症儿童进行干预，同时给予家长反馈，包括提供与家庭价值观念、生活常规、实际需要一致的反馈以及积极方面的反馈和需要进一步提高方面的反馈。

四、使用关键反应训练的程序和策略

除了掌握ABA的基本原理和技术之外，PRT还要求干预者需要掌握七大技能：遵循自闭症儿童的兴趣、提供明确的机会、新旧技能交替或变化任务、尊重孩子的选择并且分享控制权、依据孩子的表现进行强化、提供自然强化物以及强化孩子的合理尝试。

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