
自闭症儿童为什么需要共同注意教学
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自闭症儿童为什么需要共同注意教学? 共同注意是幼儿早期社会认知发展中的一种协调性注意能力,是指两个人共同对一个物体或事件加以注意,以分享对该物体或事件的兴趣的行为。它包括眼睛注视、注视转移、跟随注视...
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自闭症儿童为什么需要共同注意教学? 共同注意是幼儿早期社会认知发展中的一种协调性注意能力,是指两个人共同对一个物体或事件加以注意,以分享对该物体或事件的兴趣的行为。它包括眼睛注视、注视转移、跟随注视...
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许多孤独症孩子的父母收到一纸诊断书后,就带着孩子进入了漫长的康复之路。但问题是,孤独症既然是一种无法治愈的疾病,那么,孤独症康复是什么意思呢? 在追寻康复的努力中,许多家长都陷入这样的矛盾:假如孤独...
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在美国,对于面向自闭症患者的一些福利,包括SSI和联邦医疗补助,拥有太多资产(有就业收入或超过2000美元的资产)可能会使孩子失去申请资格。然而,家人需要建立一个可以使孩子获取这些福利的资产机制,其中包括...
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众所周知,自闭症患者的康复和生活随他们的家庭来说,是很大一笔经济开销。仅靠家人是很难维持的,这需要来自政府和社会的保障。而社会安全生活补助金(SSI),就是美国自闭症患者的经济保障。 社会安全生活补助...
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自闭症青少年及成人的父母最常问的是关于经济的问题:我们如何支付所有干预服务的费用?住房和医疗都需要费用支出,我们如何支持孩子的经济需求?在美国,特殊需要信托是自闭症患者的经济保障。 特殊需要信托是专...
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自闭症转衔服务中家长的角色是怎样的呢? 每个人的转衔计划看起来都不一样,就像自闭症孩子第一次确诊时家长所制订的独特的治疗计划一样。考虑以下三点,以确保转衔计划的个别适宜性:孩子的目标是什么?转衔团队...
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如何明确自闭症转衔计划的目标? 家长应仔细考虑孩子的发展目标,以及对孩子的期望:是独立生活,还是终身学习但无须独立?一些自闭症青少年成年后可以成功地独立生活,转衔计划可以包括实现这一目标的步骤。其他...
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如何为自闭症青少年制定转衔计划呢? 高中在读时和高中毕业后(就业或大学),特殊教育服务的目标是为自闭症孩子提供可迁移技能、胜任能力和现实生活经验。因此,个别化教育计划中的转衔计划应该包括: 1、对孩子...
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自闭症孩子的父母该怎么办? 大多数父母承受了很大的压力,他们如饥似渴地学习所有能接触到的信息,并试图整合出一份干预方案,来帮助自闭症孩子。对大多数家庭来说,无法回避的事实是,父母是制订和实施治疗计划...
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家长如何为自闭症孩子呼吁支持呢? 毫无疑问,从自闭症孩子出生起,家长就一直在支持他,但这种职能的范围必须扩大。家长们报告的最常见的问题之一是,他们总是难以获得为孩子推荐的治疗服务。从多年的临床实践中...
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三、为任务排序 家长要想减轻压力,并确保所花费的时间和精力是卓有成效的,一个有效的方法就是对自闭症治疗计划的每个部分进行优先级的排序。医生在这件事上可以提供帮助,家长不可能同时做所有的事情。科学告诉...
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家长如何为自闭症孩子整理治疗方案? 细致的评估过程可以为每个自闭症儿童干预方案的制订提供足够的信息,但这给父母们带来了很大挑战。他们需要尽可能快地为孩子完成每一件事,并达到一种理想的状态,这无异于一...