孤独症康复目标是什么？

许多家长都问：孤独症康复目标到底是什么样呢？

甄岳来等专家根据国内成年孤独症患者的康复现状，根据国外有关成年患者的康复案例和相关资料，根据30多年来对孤独症康复教育的理论探索与实践成效，针对患者社会功能康复的独特性，探索性地提出了三个不同层次的“孤独症社会功能康复目标”。这三个层次的康复目标由低到高分别为：家庭生活自理，社会生活自理，社会生活自立。

家庭生活自理为基本康复状态，以孤独症患者进入青年期以后在家庭生活中不再需要专人看护而实现生活自理为标志。他们能够理解家庭成员之间的关系，能够担当自己在家庭中的角色，能够从事家庭生活中必要的家务劳动。虽然不能够独立外出，但他们有了在家庭这个社会细胞中生活自理的能力和与家庭成员之间的基本沟通能力。

社会生活自理为较好的康复状态，以孤独症患者成年以后能够独立走出家门、独立进行与日常生活有关的工具性交往活动为主要标志。他们具有对社会生活的一般理解能力，具有参与社会生活需要的一般的行为能力，虽然不能独立参加社会工作，但他们能够在社会活动中和自己周围的人平行相处。

社会生活自立是孤独症患者最好的康复状态，成年以后，他们的综合社会功能在正常范围内，以独立就业、自食其力为主要标志。他们具有对生活的理解能力，具有基本正常的自我意识，具有自主解决一般问题的能力，生活和工作的常规性问题基本不再需要辅助。他们能够被社会群体接纳，能够建立与他人的相融关系。

如何确定一个孤独症孩子最终达到了哪个层次的康复目标呢？可以从社会角色承担、社会活动与行为规范、自我意识、人际关系、语言应用、情绪情感、生活自理、智力水平与教育程度8个方面，提出康复程度评价的参考标准。

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