自闭症儿童共同注意的教学原则
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自闭症儿童共同注意的教学原则包括以下几方面: 一、注重动机的激发 在共同注意技能的教学中,不应只局限于关注自闭症儿童共同注意的行为表现,更应注重其实质功能的培养,重视孩子社交动机的激发;不应仅理解外...
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国内外各种自闭症(孤独症)康复训练方法,包括对语言、注意力、认知理解、情绪行为、生活自理、社交能力、粗大和精细动作的训练。
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自闭症儿童共同注意的教学原则包括以下几方面: 一、注重动机的激发 在共同注意技能的教学中,不应只局限于关注自闭症儿童共同注意的行为表现,更应注重其实质功能的培养,重视孩子社交动机的激发;不应仅理解外...
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自闭症儿童前庭觉训练方法是怎样的呢? 前庭系统是感觉系统之一,负责掌管我们的平衡感,主要的功能为侦测地心引力。孩子的前庭系统早在胎儿期时就已经开始发展运作,所以,越早给予适当地刺激,对于自闭症儿童的...
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对轻、重、很轻、很重的四种物体作出区别:掂一下重量相差不大的几种物体,然后依重量大小的顺序排列起来;在未经试验的情况下,说出一种物体能不能被挪动位置,能不能搬运走;对几种形状和大小相同的物体的重量...
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本体觉训练对自闭症儿童的运动企划、提高动作的精细程度(即不同的粗大运动的协调性)具有直接的作用,它与前庭觉、视觉、听觉等感觉系统共同调控躯体平衡。 自闭症儿童的本体觉训练应达到以下目标: 认清身体的...
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自闭症儿童触觉训练的目标都包括哪些呢? 触觉是指分布于全身皮肤上的神经细胞接受来自外界的温度、湿度、疼痛、压力、振动等方面的感觉,是由压力和牵引力作用于体表触觉感受器而引起。它是皮肤觉中的一种,是人...
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自闭症儿童听觉训练的目标是让孩子学会察知声音、辨别声音、理解声音和语言的含义,主要是让他们能够听懂,从听的方面减轻交流困难带来的痛苦,从而提高孩子的社会交往能力。具体可以分为听觉察知能力、听觉分辨...
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自闭症儿童的视觉训练目标可以分为视觉注意力、视觉追视力、视觉记忆力、视觉辨别力、视觉想象力五个方面。 为了实现上述目标,应该开展多种多样的活动。在设计这些活动时,有时可只针对目标中的一项,有时可针对...
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四、语言应用 1、在与别人对话时,基本上能主动维持对视。 2、说话基本上能让对方听清楚。 3、能使用语言表达自己的一些需要和感觉。能表达自己的看法,并能简单地表述理由。 4、能向他人转述一种情景、一个事件...
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自闭症儿童康复的标准中,社会生活自理是很重要的一项,具体如下: 一、自我意识 1、知道属于自己及家庭的财物,知道父母的工作能够给家庭带来经济收人。 2、知道两性的生理区别,知道两性的行为区别,懂得和自己...
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五、情绪情感 1、在没有特别的挫折性刺激的情况下,情绪平稳。 2、能在别人的劝解下控制自己的情绪。 3、与父母建立情感依恋关系。 4、能用正确的方式表达自己生气、高兴等基本情绪。 六、人际关系 1、懂得自己的...
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自闭症儿童康复的标准中,家庭生活自理是很重要的一项,具体如下: 一、自我意识 1、能初步理解物品的所有权,知道不把自己的东西随便给别人。在看护人的提示下,在商场、超市等场所不随便拿取别人的东西。 2、能...
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如何为自闭症儿童制作情绪管理类教具呢? 日常生活中,许多在普通儿童的成长过程中是很平常的事情,不需要刻意去进行训练,但对于自闭症儿童来说,却并非如此。“星星的孩子”由于其认知障碍,大多存在情绪管理问题...